助教心得体会范文10篇 .pdfVIP

助教心得体会范文10篇

助教，顾名思义，是辅助性的工作职位，其工作内涵强调配合与协调。

配合即充分配合任课老师的工作，任课老师教务繁重，对于很多基础性的

工作，如制作完善教学PPT、批改学生平时作业等，可能应接不暇，这时，

助教必须能够积极主动为老师分摊，从而让老师将更多的精力放在授课上;

协调则是针对老师与学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程基本都是

学生人数多的课程，任课老师1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有

义务成为老师与学生沟通的桥梁，如向学生传达老师规定的学习要求与计

划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。当然，作为

助教，还应有的一项任务即是学生的学习答疑，由于老师精力有限，而学

生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮助老师答疑。助教工作

容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“老师”，

我们应该以教师的标准严格要求自己。

助教工作有其重要的意义，所以具有一定资历和条件才能更好担任助

教一职。首先，也是最重要的，助教对于所带课程必须有较深的了解，是

相关领域，这样不仅是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清楚了解

学生学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和疑惑，从而更好地与

学生沟通，协助老师安排学习计划。对于“经济管理概论”一课，由于我

本科及研究生阶段一直在经济管理学院学习，所以，应对本门课程，还算

游刃有余，整个助教工作比较顺利。其次，助教还应有一定的沟通能力，

作为联结任课老师与学生的纽带，助教需要在老师与学生之间进行有效沟

通，传递最准确及时的教学信息。最后，助教必须要合理安排自己的时间，

由于助教大部分是高年级的学生，平时课业繁重，而助教一职又是一项花

费精力、倾注责任心的工作，所以助教必须能够合理安排自己的工作和学

习时间，不能顾此失彼。

本学期通过担任助教工作，我的责任心，协调和处理事务的能力、与

学生沟通交流的能力、组织小规模教学活动的能力均得到锻炼。很感谢学

院和任课老师能给我这样一次担任助教的机会，工作中有疏忽和不足之处，

老师也及时给我指出，让我改正。在担任助教的过程中，可以向任课老师

学习教学经验，培养与学生的沟通能力，虽然以后可能并不从事教育事业，

但老师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种

“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。

20__年暑假，几十名教师在葛寨一中进行了计算机培训。它可将文字、

图像、声音、动画集于教学之中，使复杂抽象的教学内容简单化、通俗化，

以便进行形象教学和直观教学，以此方法激发学生学习的兴趣，在学生素

质教育中起着独特的作用。同时，对于优化课堂教学，提高教师业务水平

也起着积极的推动作用。下面是我培训中的点滴体会：

一、利用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣

以往的课上只是教师“添鸭式”的讲解和翻译，机械的训练，课堂气

氛由始至终比较枯燥，学生情绪易受压抑，难以做到师生双边活动热烈。

通过利用计算机辅助英语阅读教学有利于将枯燥的阅读课形象化、具体化，

有助学生理解课文、掌握有关的语法内容。

二、利用计算机辅助英语阅读教学用利于提高课堂效率

用多种教学媒体同时刺激学生，可大大提高学生的记忆深度，使学生

学习效果更为显著。这种效果对于普通班的学生而言又更为突出。普通班

中基础差、学习马虎、存在厌学情绪的学生人数相对比较多。而电化教学

以其间、形、景、动静结合，一扫以往传统英语教学较为枯燥、沉闷的气

氛，引发学生学习的主动性。我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。

本学期学出学生学习情绪不高，部分学生课上显得很懒散，但通过最近教

学模式的改进，利用计算机辅助教学，学生的课堂纪律有所好转，学习积

极性大有长进，成绩处于稳步提高。

三、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于差生的转化

授课时避免平铺直叙，而根据教学内容、学生学习的状态，不断更新

教学方法，不断激发鼓励学生学习动力，使学生一直保持最佳学习状态。

实现自己的教学意图，提高学生尤其是差生的注意力，调动他们学习的积

极性和主动性，实现差生的转化。

四、利用计算机辅助英语阅读教学，有利于激发学生参与

教学中揉合了让学生对计算机的使用操作，能够引发学生对于计算机

的好奇心，激发学生探索计算机知识的欲望，使不少学生开始关注计算机

科技信息，尝试着去认识和运用计算机进行英语学习。

__月__日下午，是我第一次来到实验幼儿园中三班进行助教，心情特

别