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专升本心理学测试题(附答案)
一、单选题(共100题,每题1分,共100分)
1.宠物能够回应主人的呼唤这属于()
A、本能行为
B、第一信号的条件反射
C、非条件反射
D、第二信号的条件反射
正确答案:B
2.根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生()
A、具体思维能力的培养
B、抽象思维能力的培养
C、运算能力的培养
D、操作能力的培养
正确答案:B
3.教师在教学过程中,对重点要放慢语速,提高声音,是利用心理学中知觉的()
A、理解性
B、选择性
C、恒常性
D、整体性
正确答案:B
4.教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的()
A、准确性
B、持久性
C、准备性
D、敏捷性
正确答案:C
5.能正确建构自我,知道如何利用这些意识觉察做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,在哲学家、心理学家、思想家等人身上有比较突出的表现。这属于多元智力理论中的()
A、存在智力
B、社交智力
C、自知智力
D、音乐智力
正确答案:C
6.学习策略可以分为三个方面,除认知策略、元认知策略外,还有()
A、调节策略
B、资源管理策略
C、监控策略
D、计划策略
正确答案:B
7.注意的两种最基本的特性是()
A、指向性与选择性
B、指向性与集中性
C、指向性与分散性
D、集中性与紧张性
正确答案:B
8.教师提问学生砖头的用途。学生纷纷给出了自己的答案:建房子用的材料、方方正正物体、用于垫高的工具等,这种寻求答案的思维方式是()
A、发散思维
B、直觉思维
C、形象思维
D、抽象思维
正确答案:A
9.斯伯林采用部分报告法的研究表明,感觉记忆保持的字数数量为()
A、5
B、11
C、7
D、9
正确答案:D
10.把社交能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()
A、瑟斯顿的群因素理论
B、斯皮尔曼的二因素理论
C、加德纳的多元智力理论
D、吉尔福特的智力三维结构论
正确答案:C
11.练习到一定阶段,操作技能水平提升速度明显降低的现象为()
A、极限现象
B、疲劳现象
C、起伏现象
D、髙原现象
正确答案:D
12.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()
A、形式运算阶段
B、具体运算阶段
C、感知运动阶段
D、前运算阶段
正确答案:B
13.人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。这体现了情绪的()
A、信号功能
B、组织功能
C、适应功能
D、动机功能
正确答案:B
14.教师做的演示性实验,去工厂或农村进行实地观察访问,属于()
A、模象直观
B、变式教学
C、言语直观
D、实物直观
正确答案:D
15.王老师观察到,在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()
A、沉思型
B、冲动型
C、场依存型
D、场独立型
正确答案:C
16.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是()
A、直观动作思维
B、直觉思维
C、形象思维
D、分析思维
正确答案:A
17.当驾驶飞机在机场降落时,飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动,近处快,远处慢这种现象被称为()
A、运动透视
B、空气透视
C、对象重叠
D、线条透视
正确答案:A
18.红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()
A、感觉对比
B、感觉适应
C、错觉
D、联觉
正确答案:D
19.“舌尖现象”是因为记忆过程中的()环节出了问题。
A、编码
B、解码
C、存储
D、检索
正确答案:D
20.通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是()
A、言语直观
B、实物直观
C、模象直观
D、表象直观
正确答案:B
21.在斯腾伯格的智力三元理论中,适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于()
A、元成分
B、情境智力
C、操作成分
D、经验性智力
正确答案:B
22.1879年德国学者()在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立的学科。
A、夸美纽斯
B、冯特
C、杜威
D、赫尔巴特
正确答案:D
23.在教学活动中,教师尤其要做到”授人以渔“,这说明教学中应重视()
A、发展学生的能力
B、养成学生的个性
C、养成学生的品德
D、传授给学生知识
正确答案:A
24.情绪是人们社会交往的心理形式,人们凭借一定的表情来传达思想、愿望,体现了情绪的()
A、动机功能
B、信号功能
C、组织功能
D、适应功能
正确答案:B
25.意志行动的最重要环节是()
A、作出行动决定
B、制定行动计划
C、确定行动目的
D、执行决定
正确答案:D
26.熟悉英语词汇知识的人,在读到字母“WOR”后,虽然
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