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国学教学计划（精选16篇）

国学教学计划篇1

经典渗透生活，书香伴随我成长。一个学期以来，我们社会做了

很多工作，取得了一些成绩，积累了一些经验。但是在实验的过程中，

我也觉得学生在阅读方面需要进一步的指导，活动的形式可以多样化。

所有这些都要求我们在未来更加努力。

一是丰富了学校的文化内涵。

朗读丰富了学校德育的内涵，促进了学生思想道德协商和德育的

发展。

(1)通过实践，初步探索出一条符合我校实际情况的中国传统经典

阅读之路，营造了我校的文化氛围。

(2)建立中国经典阅读教材体系和学生评价体系，探索教师导读方

法，培养一批导读骨干。

(3)将中国传统文化的经典优秀思想与学校教育管理的实际情况相

结合，创新学习管理，办好人们更满意的学校。

二是学生综合素质全面提高

古典诗歌不仅语言精炼优美，而且寓意深刻，境界动人。是教育

青少年爱国主义，培养学生正确人生观和道德情操，培养高尚情趣的

重要教材。通过赞美祖国大好河山和美丽风景的古诗，学生们可以充

分感受到祖国如画的风景，从而激发他们作为中国儿女的自豪感，培

养他们的崇高理想

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，

促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的

学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办，动手

能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三是提高了教师的文化底蕴

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面

的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，

积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高

诵读效果。

国学教学计划篇2

教学目标：

1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学

班”的特色。

2、学习《》进行童蒙养正教育。

3、学习《千字文》扩大同学识字量。

4.扩大同学的阅读量，开阔同学的视野。

5、培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆

展示自身的同学。

教学计划：

第一学期

九月——十一月上旬：同学熟读第一册课文，拼音能读会写；

《弟子规》熟读于心并落实于实际生活当中。

十一月中旬——十二月底：精讲课文，完成相应的习题和单元测

试；温习《弟子规》，继续监督其落实情况；学习《千字文》。

一月初：复习迎接期末测试，《弟子规》《千字文》熟记于心，

继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。

（注：在第一学期期间，老师根据同学实际学习情况，同时进行

观察能力、自学能力、交际能力、看图说话。）

辅助活动：

1、开学初进行同学识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。

2、学期末进行同学识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。

3、每周对同学落实《弟子规》情况进行评价、褒扬，表彰优秀的

同学。

教师跟进要求：

1、熟读《弟子规》《千字文》《》等经典。

2、不时查找、阅读相关教育教学资料，主动与同行、专家研讨交

流。

国学教学计划篇3

一、指导思想

我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本学期国学教学以《千

字文》为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志

士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化

得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，

开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族

气节。

二、教学目标

1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集，并能

进行分析，成为自己的另一份经历。

3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，

做到学以致用。

三、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本

原则，做到学以致用。

四、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教