第六单元_第2课时_轴对称图形（大单元教学任务单）三年级数学上册（苏教版）.docx

苏教版

小学数学

三上

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课题

轴对称图形（第2课时）

学习任务

能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴；能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解；进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。

重点难点

【学习重点】认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。

【学习难点】在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。

第2课时轴对称图形学习任务单

【预习要领】

1.自学课本P83.P84.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：______________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.同学们见过剪纸吗？漂亮的图片是如何剪出来的？

观看视频了解剪纸过程。

2.这节课我们学习轴对称图形。

二、【新知探究】

出示例题3：

观察下面的物体，说说它们有什么共同的特征。

学习任务一：认识对称现象和轴对称图形

（1）填空：

①这些物体的两边（）。

②这些物体两边的（）和（）都一样。

③它们都是（）的。

（2）小组合作做一做。

要求：1）把上面三个物体画下来。

2）选两个图形剪下来并对折。

3）说说你的发现。

填空：对折后能完全重合的图形是（）图形。折痕所在的直线叫做（）。

出示例4：把一张纸对折，再照样子画一画、剪一剪。

学习任务二：用剪裁法做轴对称图形

1.学习制作过程，填一填。

制作对称图形的步骤1（）、2（）、3（）。

2.用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。

3.试一试。

把下面的图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形。

三、【学以致用】

（一）课堂练习

1.下面的图案，哪些是轴对称的？

2.下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？

（二）学以致用

3.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。

4.下面的交通标识，哪些可以看作轴对称图形？

（三）能力拓展

1．（22-23三年级上·河南平顶山·期末）如图每个小方格的边长是1厘米。

（1）图形①的周长是（????）厘米。

（2）在方格中画一个长方形，使它的周长和图①相等。

（3）画出右面图形②向下平移6格，再向左平移2格后的图形。

（4）利用轴对称的知识，设计一个美丽的图案。

2．（20-21三年级上·江苏无锡·期末）用4个相同的小正方形可以拼成下面几种图形。（每个小方格的边长表示1厘米）

（1）上面五个图形中，是轴对称图形的有（????）。（填序号）

（2）在不是轴对称图形的图形上，再添1个小正方形，使它成为轴对称图形。

（3）在图⑤上再添2个小正方形，使新图形的周长是12厘米。