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《输血与输血技术》教学大纲

课程名称：输血与输血技术

英文名称：TestingTechnologyofClinicalBloodTransfusion

课程编号：F087122151

学分：2.5学分

总学时/课内实践学时：40/4

课程性质：必修课程

开课单位：医学院临检教研室

适应对象：医学检验技术专业（四年制本科）

一、课程简介

通过临床输血检验的理论教学，使学生掌握输血的基本理论和输血的基本知识，以保证临床输血安全、有效；通过实验教学，使学生掌握临床输血的基本方法和操作技术，培养学生观察、分析和解决问题的能力。课程思政元素贯穿整个教学过程。

二、课程目标

1.强化认真仔细的学习、工作态度，输血是人命关天的大事，通过输血史的学习，激发学生热爱祖国，学习报国的只想。

2.掌握血型鉴定的方法。

3.掌握交叉配血的方法。

三、课程目标与毕业要求对应关系

表1：课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：

1-④掌握现代医学检验技术的基本理论和基本知识。

掌握ABO、Rh血型基本知识

毕业要求2：

2-②具有良好的临床检验操作技能。

熟练操作血型鉴定、交叉配血试验

毕业要求3：

2-⑤具有终身学习和自我发展能力。

通过基本的方法的学习，学会新的血型鉴定方法

毕业要求4：

3-④具有认真求是的科学态度。

交叉配血是临床输血检验的最后一道关口，试验一定仔细认真，判断结果一定认真求是

四、课程教学安排

表2：课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学学时

学时小计

1

绪论、RBC血型系统

爱国爱医学思政

5

2

RBC血型检测

勤奋好学思政

5

3

WBC、PLT抗原系统

4

4

临床输血新技术

2

5

血液成分的制备及保存

6

6

血液成分的临床应用、自身输血

6

7

免疫性溶贫

2

8

输血不良反应与输血传播疾病

4

9

造血干细胞移植、临床输血实验室的质量控制

2

10

血型鉴定、交叉配血

勤奋好学思政

4

4

合计

36

4

40

教学安排

1.绪论、RBC血型系统

教学要求：

掌握：ABO、Rｈ血型的抗原、抗体种类。

熟悉：ABO亚型。

了解：其它红细胞血型系统。

教学内容：（1）临床输血检验的性质与任务

（2）临床输血的发展史

（3）ABO、Rｈ血型系统等

重点难点：重点：ABO、Rｈ血型的抗原、抗体种类。

思政元素：我国古代也有过饮血祛病及针刺经络穴位放血治疗疾病的方法，增强民族自豪感。

2.RBC血型检测

教学要求

掌握：盐水介质法、酶处理法、微柱凝集试验。

熟悉：抗人球蛋白试验。

了解：吸收放散、凝集抑制试验、基因检测等。

教学内容

（1）盐水介质法、抗人球蛋白试验、酶处理法、微柱凝集试验

（2）吸收放散、凝集抑制试验

（3）基因检测等

重点与难点

重点：如何鉴定ABO、Rｈ血型；难点：基因检测。

思政元素：居住在新疆的塔塔尔族Rh阴性约15.7%，56个民族56朵花，各个民族团结是一家。

3.WBC、PLT抗原系统

教学要求

掌握：HLA在医学中的应用。

熟悉：HLA分型方法。

了解：血小板血型系统。

教学内容

（1）人类白细胞抗原系统

（2）人类白细胞血型检测技术

（3）血小板血型系统

重点与难点

重点：HLA在医学中的应用

4.临床输血新技术

教学要求

掌握：白细胞去除、病原体灭活。

熟悉：血液代用品。

了解：血液辐照、血液成分置换术、细胞治疗。

教学内容

（1）白细胞去除、血液辐照

（2）血液成分置换术、病原体灭活

（3）血液代用品、细胞治疗

重点与难点

重点：白细胞去除、病原体灭活。

5.血液成分的制备及保存

教学要求

掌握：血液成分的制备及保存。

教学内容

（1）各种血液成分的制备

（2）各种血液成分的保存

思政元素：将6月14日定为第一个世界献血日，大学生是献血的主力军，符合要求的大学生都要献出一份爱心。

6.血液成分的临床应用、自身输血

教学要求

熟悉：各种血液成分输注前的检测、自身输血的种类与特点。

了解：各种血液成分输注的适应症、禁忌症。

教学内容

（1）合理用血、成分输血

（2）各种血液成分的临床应用

重点与难点

重点：成分输血、自身输血的种类、特点。

7.免疫性溶贫

教学要求

熟悉：新生儿溶血病、自身免疫性溶贫的实验室检查。

了解：新生儿溶血病的预防与治疗。

教学内容

（1）新生儿溶血病、自身免疫性溶贫的概述

（2）新生儿溶血病、自身免疫性溶贫的实验室检查

（3）新生儿溶血病、自身免疫性溶贫的预防与治疗等

重点与难点

教学重点：新生儿溶血病、自身免疫性溶贫的实验室检查。

8．输血不良反应与输血传播疾病

教学要求

掌握：输血不良反应、输血传播疾病的种类。

熟悉：输血不良反应、输血传播疾病分类。

教学内容

（1）输血不良反应