原创力文档- 1、本文档共23页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
动机驱动下的
课堂参与
提高课堂教学的心理需求
日期：20XX.XX
汇报人：XXX
01.心理需求动机影响
学生心理需求动机解析
心理需求动机概述
影响学习行为
“参与度，心理之源”
02.行为特征分析
不同心理需求学生的行为
自我实现需求行为
归属感需求行为
认可需求行为
03.满足心理需求
通过课程设计满足学生需求
设计有趣课程
如何提供积极反馈
积极反馈可以增强学生的自信心和动力，激发他们的参与度和积极性。
提供积极反馈
建立个人联系
04.提高课堂参与度
提高课堂参与度的分析
形式创新解析
满足需求提升参与度
一步一步展示
05.实践策略
学生心理需求的实践策略
有趣课程实践策略
积极反馈实践策略
建立个人联系策略
ThankYou
日期：20XX.XX
汇报人：XXX
文档评论（0）