第6课《藤野先生》同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

《藤野先生》同步训练

一、基础知识（30分）

（一）给下列加点字词注音（10分）

绯红（）不逊（）诘责（）匿名（）深恶痛疾（）

宛如（）驿站（）解剖（）畸形（）油光可鉴（）

（二）解释下列词语（10分）

1.标致：

2.落第：

3.匿名：

4.诘责：

5.油光可鉴：

（三）文学常识填空（10分）

《藤野先生》选自《______》，作者______，原名______，字______，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级______家、______家、______家。他的作品很多，有小说集《______》《______》等，散文集《______》，散文诗集《______》，杂文集《坟》《热风》等。本文是一篇______（体裁），文中回忆了作者在日本仙台学医时的生活，表达了作者对藤野先生的______之情。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读文段，回答问题（20分）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

用自己的话概括一下这两段文字的主要内容。（4分）

“东京也无非是这样”中的“无非”是什么意思？作者为什么这样说？（4分）

文中“标致”一词是什么意思？作者这样写有什么表达效果？（6分）

4.这两段文字在文中有什么作用？（6分）

（二）阅读下面文段，回答问题（20分）

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

文中写藤野先生对“我”的关心，主要选取了哪几件事？（6分）