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欺凌受害对外化问题行为的影响：情绪调节策略与同伴关系的作用.pdf

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    摘要

    长期以来，青少年外化问题行为受到发展心理学领域研究者的广泛关注。初中生正

    值发展关键期，身心发展的不平衡加剧了外化问题出现的风险。因此，探究初中生外化

    问题的影响因素及作用机制十分必要。以往研究发现传统网络欺凌受害对外化问题的影/

    响和作用机制存在不同。本研究将在一般压力理论的基础上，以防治校园欺凌为背景，

    区分欺凌受害形式，并结合个体认知因素以及学校环境因素，考察初中生外化问题行为

    的纵向作用机制，以期减少初中生的外化问题行为。

    本研究以初一、初二学生为被试，使用特拉华欺凌受害量表

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