2024年学校心理健康教育工作总结 .pdfVIP

2024年学校心理健康教育工作总结

2024年，在我们学校的心理健康教育工作中取得了积极的进

展和成果。以下是我们对2024年工作的总结：

1.资源建设：我们在2024年积极筹集了心理健康教育方面

的资源，购买了相关书籍、参加了培训和研讨会，不断提升心理

健康教育师资的水平，并建立了丰富多样的心理健康教育资料

库，为学生提供了多元化的心理健康教育资源。

2.课程开展：我们在2024年制定了一套系统的心理健康教

育课程，并在不同年级开展了相关教学活动。我们注重将心理健

康知识与实践相结合，通过讲座、小组讨论、角色扮演等形式引

导学生了解自己的情绪、认识自己的心理需求，并学习适应压

力、解决问题、提升自我管理能力等技巧。

3.活动组织：我们在2024年组织了一系列的心理健康活

动，如心理健康周、主题演讲比赛、心理辅导团体等。这些活动

旨在加强学生的心理素质，提高他们的心理调适能力，增强他们

的自信心和社交能力。

4.家校合作：我们在2024年加强了与家长的沟通和合作，

举办了家长讲座，向家长介绍了心理健康教育的重要性，并提供

了相关的家庭心理健康教育资源。我们还积极与家长进行沟通，

了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地支持学生的心理健康

发展。

第1页共2页

5.心理咨询服务：我们在2024年进一步完善了学校的心理

咨询服务体系，增加了心理咨询师的数量，并建立了线上咨询平

台，方便学生随时进行心理咨询。我们还注重心理咨询与教育的

结合，通过心理咨询师与班主任的联动，为学生提供更全面的支

持。

总结来说，2024年我们学校的心理健康教育工作取得了明显

的进展。通过资源建设、课程开展、活动组织、家校合作和心理

咨询服务等多个方面的努力，我们提高了学生的心理素质，帮助

他们更好地面对挑战和压力，促进了学生的全面发展和健康成

长。我们将继续加强心理健康教育工作，为学生提供更好的心理

健康支持。

第2页共2页