人教版2024新版七年级数学上册第五章学案：5.2 课时2 利用移项解一元一次方程.docVIP

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第五章一元一次方程

教学备注学生在课前完成自主学习部分5.2解一元一次方

教学备注

学生在课前完成自主学习部分

第2课时利用移项解一元一次方程

学习目标：

1.理解移项的意义，掌握移项的方法.

2.学会运用移项解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程.

3.能够抓住实际问题中的数量关系列一元一次方程解决实际问题.

重点：理解移项法则，会用移项的方法解一元一次方程.

难点：能够通过自主分析，找出实际问题中的等量关系，并能正确运用移项的方法进解答.

自主学习

自主学习

一、知识链接

1.等式的性质1：等式的两边（或）同一个（或），结果仍相等.

2.利用等式的性质解下列方程：

（1）x=2x+1;(2)x-2=4-x;(3)0.5x+3=1.2x-4.

二、新知预习

做一做

利用等式的性质解方程:3x=x+4①.

等式两边减x，得3x=x+4，

进一步简化为3x－x=②.

想一想

观察方程①和②，你有什么发现？

（1）实际上是把由方程的右边移到了方程的左边，

（2）移动的时候，这一项前面的发生了改变.

要点归纳：一般地，把方程中的某些项改变后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项.注意：移项一定要______.

自学自测

1.下列变形中，属于移项的是()

易错提醒：移项是方程中的某一项从方程的一边移到另一边，不要将其与加法的交换律或等式的性质2弄混淆.A.由3x+2－2x=5，得3x－2x

易错提醒：

移项是方程中的某一项从方程的一边移到另一边，不要将其与加法的交换律或等式的性质2弄混淆.

B.由3x+2x=1，得5x=1

C.由2(x－1)=3，得2x－2=3

D.由9x+5=－3，得9x=－3－5

2.下列移项正确的是()

A.由2＋x＝8，得到x＝8＋2

B.由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝－8

C.由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1

D.由5x－3＝0，得到5x＝－3

四、我的疑惑

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教学备注1.问题引入2.探究点1新知讲授

教学备注

1.问题引入

2.探究点1新知讲授

课堂探究

要点探究

探究点1：用移项解一元一次方程

合作探究：

请运用等式的性质解下列方程：

(1)4x－15=9①；(2)2x=5x－21③.

两边同时_______,得两边同时_______,得

②________________;④________________;

合并同类项，合并同类项，得

________________;________________;

系数化为1，得系数化为1，得

________________;________________;

比一比：从方程①到方程②，从方程③到方程④，有哪些项发生了变化，它们是如何变化的？

说一说：利用移项解一元一次方程的步骤：

____________________________________.

典例精析

例1解下列方程：

(1)5x－7=2x－10；(2)－0.3x+3=9+1.2x.

要点归纳：

移项得目的是为了把所有含有未知数的项移到方程的左边，把所有常数项移到方程的右边，使得一元一次方程更接近“x=a”的形式.

针对训练

由方程3x-5=2x-4变形得3x-2x=-4+5，那么这是根据（）变形的．

合并同类项法则B．乘法分配律

C．移项D．等式性质2

2.若代数式y-7与2y-1的值相等，