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北京师范大学英语语言文学培养方案

一、主题/概述

北京师范大学英语语言文学培养方案旨在培养具备深厚语言基础和跨文化交流能力的英语语言文学专业人才。通过系统的课程设置，学生不仅能掌握英语语言技能，还能深入理解英语国家的文学、文化及社会现象，形成扎实的语言运用和学术研究能力。培养方案注重理论与实践相结合，力求使学为具有国际视野和学术创新能力的复合型人才。

二、主要内容

1.专业课程设置

北京师范大学的英语语言文学培养方案涵盖了英语语言、文学、文化及相关跨学科领域的多维课程。课程分为基础阶段、核心阶段和选修阶段。基础阶段以英语语言技能为重点，强调语言学习的全面性，帮助学生打下坚实的语言基础。核心阶段包括文学理论、英语国家文化与社会等课程，旨在提升学生的学术思维和跨文化理解能力。选修阶段则为学生提供更多的个性化发展空间，鼓励学生深入某一领域，扩展其学术兴趣。

2.语言技能与文学素养的双重培养

在语言技能培养方面，课程内容涵盖听、说、读、写、译等方面，注重学生的语言运用能力，并通过语言实践课程进行强化训练。文学素养方面，课程内容包括英国文学、美国文学、比较文学等，侧重培养学生的文学鉴赏能力、批评思维和写作能力。通过深入阅读经典文学作品，学生不仅能理解不同历史时期和文化背景下的文学创作，还能学会用学术的眼光分析文学现象。

3.跨文化交流与国际视野

课程体系强调跨文化理解与交流，帮助学生理解英语国家的历史、政治、文化及其在全球化背景下的社会变迁。培养方案中有专门的文化课程，如文化比较、跨文化交际等，旨在提升学生的跨文化交流能力，使其能在全球化日益加深的环境中有效沟通，具备国际化的视野。

4.学术研究与实践能力

培养方案注重学生的研究能力和学术素养的提升，学生在核心课程的学习过程中，将接触到丰富的学术理论和前沿研究动态。在此基础上，学校鼓励学生积极参与学术科研项目与实习实践，培养他们的科研能力与问题解决能力。学生将有机会参与国内外学术会议，了解最新的研究成果，提升学术水平。

5.外语能力与专业拓展

在外语能力的培养上，英语语言文学专业不仅要求学生具备流利的英语语言表达能力，还鼓励学生学习其他外语（如法语、德语、西班牙语等），以提高其跨语言、跨文化的综合能力。课程设置还包括与英语语言文学相关的其他学科，如语言学、翻译学、教育学等，为学生未来的学术发展和职业生涯提供多元化的选择。

三、摘要或结论

北京师范大学的英语语言文学培养方案通过全方位的课程设计，旨在培养具备扎实语言基础、深厚文学素养和广阔国际视野的综合性人才。方案强调理论与实践相结合，既关注语言技能的培养，也注重学术研究能力和跨文化交流能力的提升。通过系统的课程和多元化的学术支持，学生能够在激烈的全球竞争中脱颖而出，成为具有创新意识和国际竞争力的专业人才。

四、问题与反思

①如何在课程设置中平衡语言学习与文学研究的关系？

②在跨文化交流课程中，如何确保学生能深刻理解不同文化背景下的语言使用差异？

③如何更好地将实践能力的培养与学术研究结合，促进学生综合能力的提升？

张文洁.《英语语言文学学科教育研究》.北京：高等教育出版社,2022.

王磊.《跨文化交际与英语教学》.北京：外语教学与研究出版社,2021.

李建国.《英语语言文学教学与研究的新动向》.北京：北京师范大学出版社,2023.

H.G.Widdowson.TheRoleofLanguageinInterculturalCommunication.OxfordUniversityPress,2020.

N.N.Translingual.LiteraryStudiesandEnglishLinguistics.CambridgeUniversityPress,2019.