初中信息技术浙教版七年级上册：第3课 互联网应用体验-教学课件.pptx

第3课互联网应用体验年级：七年级学科：初中信息科技（浙教版）

1.体验互联网学习，感受线上线下学习的差异，能有效搜索学习资源，具备利用互联网进行自主学习的能力。2.了解网络生活与交流的应用特征，感受互联网对人们生活的变化。3.了解网络安全隐患，提升网络信息安全意识。学习目标：

什么是互联网学习？01

互联网学习：是利用互联网和数字技术进行学习和教育的方式。它提供了便捷、灵活和丰富的学习资源和工具，为学习者提供了自主学习的机会。你有网络学习的经历吗？钉钉在线课堂作业辅导技能学习

根据小杭同学的假期计划表，如何利用互联网学习帮助他提升学习效率、开拓视野呢？

任务一：请打开表格中的互联网学习网站，查看网站提供的学习资源并填写表格。

互联网学习平台提供的学习资源国家中小学智慧教育平台之江汇互联网学校中国大学MOOC中国数字图书馆

国家中小学智慧教育平台平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个版块资源。

中国大学MOOC

中国国家数字图书馆

请依据小杭假期计划，为他推荐合适的学习网站，并说一说推荐理由。

推荐网站推荐理由中国数字图书馆英语学科资源较齐全资源丰富、可系统学习数字资源丰富、界面清晰国家中小学智慧教育平台中国大学MOOC

思辨：互联网学习真的能提升学习效率吗？

思辨：互联网学习真的能提升学习效率？我方观点：能我方观点：不能打破传统教学时空的局限性学习时间地点灵活学习资源丰富自主选择学习方式缺乏监督，容易分心容易沉迷游戏缺少面对面交流vs

注意事项：1.学习资源的可靠性。2.信息筛选与甄别。3.自我监督与评估。4.互动与交流。善用工具，让互联网成为你的学习利器！

02什么是互联网生活？

小杭一家决定国庆节去北京游玩，订车票、订酒店（完成付款页面截图即可），规划北京旅游路线，选择一种任务完成截图并填写表格。任务二：任务选择需要应用的APP任务完成截图订车票订酒店规划北京旅游路线12306、携程等美团、去哪儿等百度、马蜂窝等

小杭旅游出发前想网购小风扇，因虚拟交易，怎么消除双方的不信任？买家卖家不信任

买家卖家快递下单送货付款打钱发货买家确认收货梳理购物流程：

小杭同学收到风扇包裹后，还收到一张价值500元购物卡。小杭能扫码使用吗？情景再现：

保护好个人信息和账户安全，不打开来历不明的链接、不乱扫二维码。安全提示

小杭同学拍了很多故宫照片，他想把美景分享给朋友，他该怎么做呢？

03hi~hello互联网交流与安全

互联网交流：是人们沟通交流的重要组成部分，电子邮件、即时通信工具等网上交流软件应用越来越广泛。其特点不受时空限制，可以随时随地进行在线交流。

你好，能发些故宫照片给我吗？原图哦！为啥要原图呢？？？小杭同学可以发原图照片给陌生网友吗？情景再现：

小提示：网上晒照片注意事项身份证、护照①不要晒车牌、登机牌钥匙、车票快递单、位置②不要晒③不要晒④不要晒

任务三:依据相应的网络问题，勾选应对措施，完成任务三。