四年级语文：《祁黄羊》第二课时教学设计_1.docxVIP

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《祁黄羊》第二课时教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学四年级语文教案

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《祁黄羊》第二课时教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、激情导课

1、导入课题：讨论：通过上节课的学习，你学到了什么？

2、明确目标：（见教师目标）

3、效果预期：大家有信心吗？

二、民主导学

任务一（见学习任务）

1、任务呈现：细读课文，从哪些地方看出祁黄羊是什么样的人？

2、自主学习：学生默读第一段；轻声读二、三段。小组讨论。教师巡视

3、展示交流：

(1)默读第一段，讲解时代背景。

①理解词语。几个大国：如秦国(今陕西中部，甘肃东部)、晋国、鲁国(今山东)等。

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征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。

②讨论：举荐人选是由什么事情引起的?(祁黄羊辞职)

(2)各自轻声读第二、三段。

①揭示句子：“悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，

真是难得呀!”

a．提问：“外举不避仇”是什么意思?

(推荐外边的人不避开仇敌)

从课文中，我们知道说的是怎么一回事?(口述)

b“内举不避亲”是什么意思?

(推荐家里的人不避开亲属)

这又指的是怎么一回事?(指名口述)

c．什么叫“出以公心”?

(从国家的、公众的利益考虑)

②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。

a．朗读课文，记住有关内容。

b．分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。

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c．充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解“…去世了。悼工只好让祁黄羊

再举荐一个能接替他的人。

d．当众表演（两组），表演后评议。

⑶你觉得祁黄羊是个怎样的人？

（出以公心、正直无私）画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感

情。

任务二（见学习任务）

1、任务呈现：谁能把这个故事讲给大家听。祁黄羊两次荐贤，要说得详细。

2、自主学习

回忆课文各段大意。同桌互说，教师巡视

3、展示交流：

同座互相检查复述情况。指名当众复述、评议。

三、检测导结

1、目标检测：

课文内容填空。

本文叙写了春秋时期，晋国中军尉祁黄羊，为了国家的利益（不计私家恩怨，不避个人

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亲仇），即（外举不避仇，内举不避亲），两度为国荐贤的故事。表现了祁黄羊（出以公心，

正直无私）的高尚品格。

你知道下列成语的主人公吗？

例：三顾茅庐(刘备)

卧薪尝胆(勾践)破釜沉舟(项羽)精忠报国(岳飞)凿壁偷光(匡衡)负荆请

罪(廉颇)完璧归赵(蔺相如)

乐不思蜀(刘蝉)入木三分(王羲之)

指鹿为马(赵高)

2、结果反馈：

（1）同桌互查。

（2）读范文。

3、反思导结：

（1）修改。

（2）学生小结本节课所学内容。

（3）教师小结

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