陆晓曦-第三代学科服务：功能导向，知识驱动.pptx

第三代学科服务：功能导向，知识驱动陆晓曦副研究馆163.com

2024/11/21北京语言大学图书馆2环境扫描：未来已来个案：尝试、效果与问题趋势：第三代学科服务

2024/11/21北京语言大学图书馆3信息蜂巢

2024/11/21北京语言大学图书馆421世纪是知识和数据的世纪未来20年，不会再像今天这样以技术力为主导，我们将处在一个重知识、重数据的新地平线上。技术力的世纪（20世纪）落差数据力的世纪（21世纪）

2024/11/21北京语言大学图书馆5从Paper到product《UNESCO科学报告》2030年发展的趋势是：科学不仅使用数据来创造，任何科学发现的基本产出也是数据。以科学为先导的数据革命允许Web2.0和科学2.0相互融合。第二代开放科学运动通过以网络为基础的技术加快了合作的步伐。参考来源：Unesco.UnescoScienceReport：Towards2030.2015-11-10./images/0023/002354/235406e.pdf

2024/11/21北京语言大学图书馆6图书馆服务的变革与升级基于拥有基于空间基于使用基于时间

2024/11/21北京语言大学图书馆7从未来看现在吴建中《2025年，图书馆“长”什么样》：一、图书馆是知识中心，它将超越图书，超越传统图书馆；二、图书馆是学习中心，阅读依然是图书馆的核心业务，但图书馆的工作将不仅限于阅读，还包括信息素养、技术素养、健康素养等教育；三、图书馆是交流中心，它是各类社群互动对话的空间。宓浩、黄纯元先生探讨图书馆本质的“知识交流说”在21世纪获得了再次印证与发展；图书馆收集、存储、整理、组织、传递和利用知识信息的本质，是人类知识交流；图书馆实质上是知识交流的工具。

2024/11/21北京语言大学图书馆8经典原理的新演绎1931年，阮冈纳赞撰写《图书馆学五定律》（TheFiveLawsofLibraryScience），对图书馆及其职业属性作出了经典表述：书是为了用的；每个读者有其书；每本书有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体。知识是为了用的；每个用户有其知识；每条知识有其用户；即时响应，并为用户节省时间；图书馆（线上+线下）是一个生长着的有机体。

2024/11/21北京语言大学图书馆9重新思考：什么是图书馆？“地心说”：用户围绕着图书馆“日心说”：图书馆围绕着用户新的定位：基于用户需求的服务，服务到人的个性化服务以及知识单元的服务；疏通图书馆与用户之间的“最后一公里”。广泛知道、首先想到、方便找到、高效用到

2024/11/21北京语言大学图书馆10用户视角：科研与管理者的需求建立数据观，保存好、使用好数据数据自古以来都存在，人口普查、农业统计、政治选举、战争、医疗、证券交易、质量体系构建……都离不开数据的支撑。《孙子兵法》有云：“算则胜，不算则不胜；多算胜，少算则不胜。”此处的“算”字，就是如何利用数字，来评估各种因素。对个人而言，越来越多的行为已经依赖电脑并转变为电子记录，生活已和数据息息相关。驾驭数据的，始终是“人”。随时随地获取加工过的有效信息（知识）

2024/11/21北京语言大学图书馆11环境扫描：未来已来个案：尝试、效果与问题趋势：第三代学科服务

2024/11/21北京语言大学图书馆12背景：学科建设现状与目标北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。两大优势学科中国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学一个特色学科汉语国际教育

2024/11/21北京语言大学图书馆13整体设想：“双进双融”走进学院走进课堂融入科研融入管理搭建服务桥梁、建立和完善反馈机制课程全流程辅助+信息素养教育基于生命周期的课题跟踪服务立足需求，开展多元服务目标：提供有效知识服务，提升用户信息获取与利用能力

2024/11/21北京语言大学图书馆14制度保障一：工作规划与规范学科服务想要取得成功，首先须明确其管理方式、工作职责和工作模式，以求优化管理和设计。从管理学角度而言，优化管理有利于实现低资源浪费和高目标达成（即高效率和高效果）。《北京语言大学图书馆“十三五”规划（学科服务部分）》《北京语言大学学科服务工作内容与规范》

2024/11/21北京语言大学图书馆15制度保障二：学科馆员制度馆长副馆长（业务）学科服务团队负责人专任学科馆员专业学科馆员“垂直式”管理模式；一名学科馆员兼任学科服务团队负责人；将学科馆员分为专业学科馆员和专任学科馆员两类。《学科馆员岗位职责》《学科馆员绩效评估标准》院系学科助手

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