第12课 大一统王朝的巩固 课件(共20张PPT).pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

第12课大一统王朝的巩固;汉武帝(公元前156—前87);一、削弱地方势力

学习任务一

了解汉武帝时期削弱地方势力的重要措施及作用。

活动1

阅读本课第1个《相关史事》，列举西汉初期诸侯王及地方豪强势

力强大的表现，分析其影响。;表现：诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造

钱币，还拥有兵权，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还

依附王公贵族。

影响：危及国家统一。;活动2

有学者认为，推恩令的实施，巧妙地消除了诸侯国的势力。结合所

学，谈谈你的看法。;活动3

下表梳理了西汉统治者解决王国问题的重要措施。阅读《相关史事》，

将表格补充完整。谈一谈：这些政策的共同目的是什么？;活动4

阅读教材，概括汉武帝削弱地方豪强的措施及作用。

措施：将郡国豪强迁往京师一带；建立刺史制度。

作用：地方豪强的势力被削弱，中央大大加强了对地方的控制。;二、加强经济管控

学习任务二

了解汉武帝时期加强经济管控的重要措施及作用。

活动1

阅读第二子目《相关史事》，概括材料中出现的现象，并分析其作用。;活动2

观察图片，猜猜耧车的用途是什么？农具的改进具有怎样的意义？;活动3

联系生活，从维护国家统一的角度，谈谈铸币、煮盐、冶铁等行业

掌握在郡国豪强手中，会带来哪些问题？为解决经济问题，汉武帝采取

了哪些措施？作用如何？;三、尊崇儒术

学习任务三

了解汉武帝尊崇儒术的原因、举措和影响。

活动1

阅读材料，董仲舒认为思想不统一带来了哪些问题？他建议的内容是什么？;活动2

你认为汉武帝为什么会接受董仲舒的建议，尊崇儒术？

汉武帝接受他的建议，主要是为了巩固大一统王朝的统治，统一人

们的思想。;活动3

阅读教材，归纳汉武帝尊崇儒术的具体举措，分析其对当时及后世的影响。

对当时：儒学成为国家的统治思想，居???主导地位。

对后世：为历代王朝所推崇，影响深远，例如儒学成为后世科举制的考查

内容。;新课学习;四、北击匈奴

学习任务四

了解汉武帝时期北击匈奴的重要措施及影响。

活动1

结合所学，了解西汉与匈奴关系的变化及原因。

原因：

①匈奴仍不断南下袭扰。②“文景之治”后，西汉强盛起来。

③汉武帝加强经济管控，使得国家财政状况得到很大改善。

④汉武帝组建起强大的骑兵队伍。⑤优秀的将领和正确的战略。;活动2

阅读《人物扫描》，讲述卫青、

霍去病的重要事迹。你认为他们身上

具有怎样的优秀品质？;活动3

观察地图，找出西汉都城的

位置。指出河西四郡的位置，说

明其设立的意义。;想一想：汉武帝巩固大一统王朝的措施主要表现在哪些领域，又起

到什么作用？请用结构图的形式进行梳理。;拓展作业(二选一)

1.一盏宫灯，烛照千年

西汉的长信宫灯被誉为“中华第一灯”。这不仅在于其独一无二、

稀有珍贵，还在于它精美绝伦的制作工艺和巧妙独特的艺术构思。长信

宫灯是一件既实用、又美观的灯具珍品。

要求：搜集相关资料，了解长信宫灯的用途、基本构造和特征。选

择制作材料，设计制作步骤，自己动手仿制一件长信宫灯。;2.我眼中的“秦皇汉武”

秦始皇与汉武帝是统一多民族封建国家建立和巩固时期的重要历史

人物。请结合所学，自己设计表格，比较秦始皇与汉武帝的统治措施有

何异同。从“秦皇汉武”中任选一位，结合史实，谈谈你的认识。

要求：表格可包括政治、经济、思想、军事等方面。要围绕人物的

生平及措施谈认识，不少于100字，要求史论结合，有理有据。