WBT系统开发的可行性报告研讨(共18页) .pdfVIP

WBT（Web-BasedTraining）系统开发(kāifā)的可行

性报告

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目录(mùlù)

1WBT系统(xìtǒng)的诞生背景3

2计算机辅助教学(jiāoxué)的理论4

2.1建构主义学习与教学(jiāoxué)理论在计算机辅助教学中的实现模式4

2.2计算机辅助教学的现有(xiànyǒu)模式5

2.2.1CBT(Computer-BasedTraining)模式(móshì)5

2.2.2初级WWW模式5

2.2.3具有管理机能的WWW模式6

2.2.4统一规格的具有管理机能的WWW模式6

2.3WBT（Web-BasedTraining）系统模式的规格7

2.3.1AICC（AviationIndustryCBTCommittee）7

2.3.2IMS（InstructionalManagementSystem）7

2.3.3IEEELTSC（LearningtechnologyStandardsCommittee）7

2.3.4ADLNet（AdvancedDistributedLearning）8

2.3.5WBT（Web-BasedTraining）系统模式规格之间的关系8

3WBT系统的构成9

3.1CMI的管理体系9

3.2WBT规格下的CMI等级10

3.3CBT机能10

3.4CBT,CMI的界面10

3.5WBT系统实装形态11

4WBT的应用范围14

5WBT的特点15

6WBT发展现状15

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1WBT系统(xìtǒng)的诞生背景

衡量一个国家科学技术发展水平的主要(zhǔyào)依据在于该国的教育质量和普及

程度。这种概念早已被世界的近代史和现今的世界格局所证实。科学技术的发展带动

了第一次工业革命，促使英国成为当时世界上最强大的国家。普及国民的教育，是日

本明治维新提出的口号，这也是日本成为当今世界经济大国的基石。美国高等教育的

普及和其世界范围各类优秀人才的引进政策，使其成为了当今的世界第一强国。

衡量(héngliáng)一个公司是否成功的标准有以下5个方面。

・经营者适应(shìyìng)现代化要求的科学管理方法；

・技术中坚对日新月异(rìxīnyuèyì)发展的新技术的适应能

力；

・公司在社会上的信誉度；

・公司在所从事领域的占有率；

・追求公司在国际上的知名度。

这就要求公司具有吸引优秀人才和培养优秀人才的实力。才能做到适应现代化的

要求，适应新月异新技术的发展要求，掌握最新科学管理方法，掌握最新科学技术，

开发出最好的商品，屹立于世界之林。

人才是一切的关键所在，而造就人才离不开教育。所以“发展生产力,科学要先行

“是我们的立国之本。

教育的方式也是多种多样的。最常见的有以下3

种。

・固定地点和固定时间的面向学生的知识教育。

・非固定地点和非固定时间的面向社会人的生涯

教育。

・固定或非固定地点和固定或非固定时间的面向职工的技能教育。

现实世界充满着矛盾，教育也是如此。影响教育活动的要素很多，但主要体现在

时间、空间、优秀教师人才等资源对教育活动的限制等方面。

为了达到教育的普及化、先进化、快速化、有效化的目的，已经有了许多的尝

试。利用计算机教学是最为有效的方法之一。早在1959年，美国IBM公司最先提出

了CAI（ComputerAssistedInstruction）的概念，即计算机辅助教学的概念。但由