“大数据、人工智能”背景下数字化会计人才培养模式研究.pdfVIP

科技风２０２４年８月科教论坛

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４２４０１５

“大数据、人工智能”背景下

数字化会计人才培养模式研究

唐有川千彦

陕西国防工业职业技术学院陕西西安７１０３００

摘要:随着“大数据、人工智能”背景下经济的发展ꎬ新一代大数据、人工智能席卷全球ꎬ对各个行业产生了深刻影

响ꎬ会计活动作为经济活动的重要组成部分ꎬ对于会计人才培养也要适应经济发展的新变化ꎮ会计行业的变革引发企业

对会计人员需求发生变化ꎬ大数据与会计专业的高职人才培养模式也需跟随时代转型ꎬ对会计人才培养模式的变化也是

一种新的挑战ꎮ文章基于“大数据、人工智能”对高职院校会计人才培养模式提出了新的挑战ꎬ根据企业对数字化会计人

才的需求ꎬ进行改革对人才培养模式ꎮ

关键词:大数据ꎻ人工智能ꎻ会计人才ꎻ培养模式

习近平总书记指出ꎬ要构建以数据为关键要素的数字计专业培养为３年ꎬ在３年之内要培养成符合国家发展规

经济ꎬ推动实体经济和数字经济融合发展ꎬ推动互联网、大划的要求ꎬ难度较大ꎮ

数据、人工智能同实体经济深度融合ꎮ互联网、大数据、云１.２新形势下高职会计专业课程体系设置面临的问题

计算、人工智能、区块链等新技术在深刻演变ꎮ这说明大增强企业核心竞争力的必备条件之一就是加快数字

数据、人工智能在各个行业和领域的大量运用势在必行ꎬ化转型ꎬ而人工智能是数字化业务的重中之重ꎮ企业会计

当然会计作为一种经济活动ꎬ一定不会消失ꎬ并且随着经工作作为企业数字化转型的核心要素ꎬ需要提升数据准确

济的发展ꎬ它的重要性越来越突出ꎮ但作为一种职业ꎬ从性、业务处理效率和企业管理服务ꎬ提升业务处理、提升绩

事会计工作人员的数量、结构以及相关的工作内容将会发效管理和智能化决策ꎮ目前大多数高职院校的会计专业

生较大的变化ꎮ可以预料的是ꎬ基层会计人员数量将会逐开设的主要课程是“高等数学(经管类)”“大学英语(一)”

步减少ꎬ大量的业务人员和财务机器人将会取代他们的部“基础会计实务”“基础会计实训”“初级会计实务”“管理

分工作ꎮ会计人员工作的核心ꎬ将从主要完成会计核算业会计”“财务管理”“会计电算化”“供应链管理”“成本会

务处理转向决策和管理工作ꎬ这是我们常说的从“账房先计”“税法”“经济法”“现代企业管理”“财政与金融”等ꎬ

生”到“军师参谋”的转变ꎮ在这个过程中“大数据、人工从这些课程的设置可以看出高职院校目前会计专业设置

智能”背景下对数字化会计人才培养就迫在眉睫ꎮ的课程体系明显无法满足大数据、人工智能方面对会计人

１“大数据、人工智能”背景下数字化会计人才培养模才培养方案的要求ꎬ最好的办法就是在原有专业基础课、

式面临的主要问题专业核心课等业务技能培养课程基础上ꎬ新增相关人工智

１.１新形势下培养目标的变化对会计专业人才培养模能、大数据、云计算等方面的数字能力相关的课程ꎮ在这

式的影响个转化的过程中ꎬ对于高职学生培养的重要内容就是专业

伴随数字技术与各行业、各产业的纵深融合与发展创课程体系的设置ꎬ学生究竟学习哪些方面课程ꎬ对于培养

新ꎬ以新行业、新生态、新模式为代表的“三新”经济展现出目标的实现至关重要ꎮ

蓬勃向上的力量ꎬ各行业企业不断转型升级ꎬ会计人员的１.３新形势下高职会计专业教师面临的问题

职业面临前所未有的挑战ꎮ根据«会计改革与发展“十四