人教版2024新版七年级数学上册第五章学案：5.3 课时4 方案选择与电费问题.docVIP

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第五章一元一次方程

教学备注学生在课前完成自主学习部分

教学备注

学生在课前完成自主学习部分

1.情境引入

2.探究点新知讲授

第4课时电话计费问题

学习目标：1.体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用，能够根据已知条件选择分类关键点对“电话计费问题”进行整体分析，从而得出整体选择方案.

2.进一步深化对数学建模方法的体验，增强应用方程模型解决问题的意识和能力.

重点：能够理解题目信息，建立方程模型解决电话计费问题.

难点：关键点的选择，整体方案的确定.

课堂探究

课堂探究

要点探究

探究点1：电话计费问题

下表中有两种移动电话计费方式：

月使用

费/元

主叫限定

时间/分

主叫超时

费/(元/分)

被叫

方式一

58

150

0.25

免费

方式二

88

350

0.19

免费

想一想你觉得哪种计费方式更省钱？填填下面的表格，你有什么发现？

主叫时间(分)

100

150

250

300

350

450

方式一计费(元)

方式二计费(元)

问题1设一个月内移动电话主叫为tmin(t是正整数)，列表说明：当t在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费.

想一想：计费多少是与__________有关；计费时，首先主要关注的是________________;

考虑t值时，不同时间范围的划分点为_________、___________________

列表如下：

主叫时间t/min

方式一计费/元

方式二计费/元

问题2观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算验证你的看法.

结论：

当t________________时，选择方式一省钱；

当t________________时，两种方式费用相同；

当t________________时，选择方式二省钱．

想一想：

(1)回顾问题的解决过程，谈谈你的收获.

(2)解决本题的过程中你觉得最难突破的步骤是哪些？本题中运用了哪些方法突破这些难点？

(3)电话计费问题的解决过程中运用一元一次方程解决了什么问题？

归纳：

例小明和小强为了买同一种火车模型，决定从春节开始攒钱，小明原有200元，以后每月存50元；小强原有150元，以后每月存60元．设两人攒钱的月数为x（个）（x为整数）．

（1）根据题意，填写下表：

（2）在几个月后小明与小强攒钱的总数相同？此时他们各有多少钱？

（3）若这种火车模型的价格为780元，他们谁能够先买到该模型？

教学备注

教学备注

3.课堂小结

4.当堂检测

方法总结：解决此类问题的关键是能够根据已知条件找到合适的分段点，然后建立方程模型分类讨论，从而得出整体选择方案.

针对训练

移动公司推出两种智能手机上网流量包：

月使用费（元）

含上网流量（M）

流量超出部分(元/M)

A种

30

320

0.2

B种

50

550

0.1

如何选择流量包更划算？

二、课堂小结

1.解决电话计费问题需要明确“哪种计费方式更省钱”与“主叫时间”有关.

2.此类问题的关键是能够根据已知条件找到合适的分段点，然后建立方程模型分类讨论，

从而得出整体选择方案.

当堂检测

当堂检测

1.小明所在城市的“阶梯水价”收费办法是：每户用水不超过5吨，每吨水费x元；超过5吨，超过部分每吨加收2元，小明家今年5月份用水9吨，共交水费为44元，根据题意列出关于x的方程正确的是（）

A．5x+4（x+2）=44B．5x+4（x-2）=44

C．9（x+2）=44D．9（x+2）-4×2=44

2.某市为鼓励居民节约用水，对自来水用户按分段计费方式收取水费：若每户每月用

水不超过7m3，则按2元/m3收费；若每户每月用水超过7m3，则超过的部分按3

元/m3收费.如果某居民户去年12月缴纳了53元水费，那么这户居民去年12月的

用水量为_______m3．

3.某市生活拨号上网有两种收费方式，用户可以任选其一.A计时制：0.05元/分钟；B

包月制：60元/月（限一部个人住宅电话上网）.此外，两种上网方式都得加收通

信费0.02元/分钟．

(1)某用户某月上网时间为x小时，请分别写出两种收费方式下该用户应该支付的

费用；

(2)你认为采用哪种方式比较合算？

4.用A4纸在某复印社复印文件，复印页数不超过20时每页收费0.12元；复印页数超

过20时，超过部分每页收费0.09元.在某图书馆复印同样的文件，不论复印多少

页，每页收费0.1元.