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老年糖尿病病人健康教育效果评价

目的：通过对老年糖尿病病人进行健康教育，了解健康教育对老年糖尿病

病人行为控制的影响。方法：用自行设计的表格进行问卷调查，对60例给予健

康教育的老年糖尿病病人进行调查。结果：健康教育后的病人对老年糖尿病的相

关健康知识掌握好，血糖控制稳定，两组比较有显著性差异（P＜0.05）。结论：

健康教育有利于提高老年糖尿病病人的相关知识和行为控制。

标签：健康教育；老年人；糖尿病

老年糖尿病人是指年龄在60岁以上的糖尿病病人，绝大多数为2型糖尿病。

随着人口老龄化，老年糖尿病的发病率因年龄的增长，患病人数在全球范围内逐

年上升[1]。随着医学模式和健康观念的转变，对老年糖尿病病人进行健康教育

在整体护理工作中的重要位置日益突出。为了使糖尿病病人得到最佳的治疗和护

理，有效控制疾病进展，提高生活质量，必须对病人和家属进行系统的健康教育。

我们对60例老年糖尿病病人进行有目的、有计划的健康教育，取得了较好效果，

现报道如下：

1资料与方法

1.1临床资料

选取2005年1月～2006年10月在我科诊治的60岁以上老年糖尿病病人60

例，均符合1999年WHO糖尿病诊断标准。年龄60～83岁，平均（68.5±5.8）

岁，其中男45例，女15例。文化程度：大专以上9例，中学35例，小学12

例，文盲4例。职业：干部42例，工人10例，商人8例。

1.2方法

1．2．1调查方法采用自行设计的健康教育问卷调查，对60例老年糖尿病

病人进行调查。在病人入院第一天及出院前一天由责任护士分别发放给病人认真

填写，视力下降、书写不便和文化层次低的病人由病人口述，责任护士代笔详细

记录。共发出调查表60份，回收60份，回收率100％，有效表60份，有效率

100％。调查表中包括糖尿病的基础知识、饮食控制、运动疗法、药物疗法、心

理调节、自我监测、糖尿病并发症的预防和治疗等知识。

1．2．2统计学方法健康教育前后，糖尿病知识掌握情况对比采用χ2检验，

运用医用SPSS12.5统计软件进行分析，P＜0.05，有统计学意义。

2结果

60例老年糖尿病病人在糖尿病的基础知识、合理的饮食控制、积极参与运

动锻炼、血糖的自我检测能力提高，不良生活习惯减少，有关药物治疗、心理调

节等方面提出的问题增多；空腹血糖和餐后血糖健康教育前后比较均有统计学意

义，P＜0.05，见表1。

3讨论

3.1健康教育有利于提高老年糖尿病病人的相关知识

糖尿病病人的健康教育是整体护理不可分割的一部分。目前，糖尿病病人的

健康教育已经作为一种治疗手段渗透到病人的治疗计划中[2]。由于糖尿病是一

种终身性疾病，需要终生治疗，这就要求护士具有全面的知识，要针对老年糖尿

病病人的生理、心理特点，最大限度地提高健康教育的实效性。因此，要求护士

不断学习新知识、新技能，采取切实可行的健康教育方式，为病人提供最有效的

糖尿病健康教育。

3.1.1增长了糖尿病的基础知识通过对60例糖尿病病人进行健康教育，大部

分病人了解了糖尿病的基础知识，如糖尿病的致病原因、临床表现、治疗方法及

血糖控制不良所致急慢性并发症的危害。由于老年人常多种病共存，一病多症或

一症多病，在健康教育的过程中，应因人而异，具体问题具体分析，耐心细致地

做好解释工作。

3.1.2学会了合理地控制饮食饮食控制是糖尿病病人最重要和首选的一种方

法[3]。饮食控制即按计划要求落实病人的平衡饮食食谱，在保证血糖水平和血

脂水平稳定的条件下，又能充分或尽量满足病人饮食需要。首先让病人认识到饮

食控制的重要性和长期性。制定实用可行的、便于病人坚持的饮食计划方案，对

病人来说是非常重要的。由于老年糖尿病病人活动相对减少，新陈代谢降低，食

欲、消化和吸收功能也相应有所变化，对饥饿耐受性较差。应指导病人必须定时

进食，进食高蛋白、低脂、低盐、低胆固醇、易消化、高纤维、富含维生素的低

糖饮食。营养既要丰富，食品也要多样化，鼓励病人进食粗粮类食物，多吃些蔬

菜及含少量糖分的水果，可增加食物中纤维的含量，有利于胃肠蠕动，延缓消化

吸收，防止便秘，并有利于控制血糖。对于肥胖的老年糖尿病病人进食时

应酌减每份食品的分量。通过指导，使病人知道合理饮食与健康的关系，从

而更科学、合理地