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桃树;
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵?
第一步:整理条件
桃树:3行,每行7棵;
探究新知
杏树比梨树多多少棵?
第二步:杏树梨树
分析数量关系8行4行
每行6棵每行5棵
求杏树比梨树多多少棵
杏树的棵数减梨树的棵数;
探究新知
杏树比梨树多多少棵?
第二步:杏树梨树
分析数量关系8行4行
每行6棵每行5棵
杏树的棵数梨树的棵数
求差,就是杏树比梨树多的棵数;
探究新知
杏树比梨树多多少棵?;
解决问题的方法
整理数据
分析数量关系——条件和问题列式计算;
练一练
1.春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,
五年级有4个班。(先整理题中的条件,再解;
(1)三年级和四年级一共有多少人?
3×45=135(人
2×48=96(人)
135+96=231(人)
答:三年级和四年级一共有231人。;
(2)四年级比五年级少多少人?
42×4=168(人
168—96=72(人)
答:四年级比五年级少72人。;
2.江老师买2件长袖衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?;
练一练
2.江老师买2件长袖衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?;
拓展练习练习九
1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。
50千克25千克
(1)买的大米和面粉一共有多少千克?45×50=2250(千克)
40×25=1000(千克)
2250+1000=3250(千克
答:买的大米和面粉一共有3250千克。;
拓展练习练习九
1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。
50千克25千克
(2)买的大米比面粉多多少千克?
2250—1000=1250(千克
-答:买的大米比面粉多1250千克。;
拓展练习练习九
2.同学们采集树种。三年级有4个班,
每班采集了20千克;四年级有3个班,每班采集了28千克。三年级比四年级少采集多少千克?(先解答,在检验)
4×20=80(千克)
3×28=84(千克)
84—80=4(千克)检验略
答:三年级比四年级少采集4千克。;
第五单元解决问题的策略
第2课时解决问题的策??(2);
列表整理
从条件和问题出发,基本数量关系;
探究新知
2一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。;
2一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。;
探究新知
照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;
时间;
探究新知
照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;
时间;
探究新知
照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;
12÷2=6(厘米
该如何检验呢?
12×6=72(厘米)
答:经过12小时水位一共下降72厘米。;
照这样的速度,经过12小时水位一共
下降多少厘米?72厘米
每小时水位下降的速度是不变的。;
小明;
小军用去多少元?小丽能买多少本?
18÷3=6(元)
5×6=30(元)
42÷6=7(本)
答:小军用去30元,小丽能买7本。;
6本字
典;
6本字
典;
252÷63=4
395÷79=5
641÷34=18…29
458÷26=17………16;
拓展练习练习九
4.;
5.一个自动生产线每3分钟自动记录一次生产产品的总数量,下面是12分钟生产产品情况的记录。;
照这样计算,生产540个需要多少分钟
540÷18=30(分钟)
答:生产540个需要30分钟。;
第六单元可能性;
探究新知
1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球?;
探究新知
1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球?
小组合作,从口袋里任意摸出1个球,摸后放回,一共摸10次,记录每次摸出球的颜色。;
探究新知
1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪
种颜色的球?
小组合作,从口袋里任意摸出1个球,摸后放回,一共摸10次,记录每次摸出球的颜色。;
从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种
颜色的球?
在摸球活动中,你有
什么体会?;
摸出的红球、黄球的次数不完全相同
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