苏教版小学四年级数学上册PPT课件完整版_4.pptx

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桃树;

小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵?

第一步:整理条件

桃树:3行,每行7棵;

探究新知

杏树比梨树多多少棵?

第二步:杏树梨树

分析数量关系8行4行

每行6棵每行5棵

求杏树比梨树多多少棵

杏树的棵数减梨树的棵数;

探究新知

杏树比梨树多多少棵?

第二步:杏树梨树

分析数量关系8行4行

每行6棵每行5棵

杏树的棵数梨树的棵数

求差,就是杏树比梨树多的棵数;

探究新知

杏树比梨树多多少棵?;

解决问题的方法

整理数据

分析数量关系——条件和问题列式计算;

练一练

1.春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,

五年级有4个班。(先整理题中的条件,再解;

(1)三年级和四年级一共有多少人?

3×45=135(人

2×48=96(人)

135+96=231(人)

答:三年级和四年级一共有231人。;

(2)四年级比五年级少多少人?

42×4=168(人

168—96=72(人)

答:四年级比五年级少72人。;

2.江老师买2件长袖衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?;

练一练

2.江老师买2件长袖衫一共用去270元,买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?;

拓展练习练习九

1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。

50千克25千克

(1)买的大米和面粉一共有多少千克?45×50=2250(千克)

40×25=1000(千克)

2250+1000=3250(千克

答:买的大米和面粉一共有3250千克。;

拓展练习练习九

1.食堂买了45袋大米和40袋面粉。

50千克25千克

(2)买的大米比面粉多多少千克?

2250—1000=1250(千克

-答:买的大米比面粉多1250千克。;

拓展练习练习九

2.同学们采集树种。三年级有4个班,

每班采集了20千克;四年级有3个班,每班采集了28千克。三年级比四年级少采集多少千克?(先解答,在检验)

4×20=80(千克)

3×28=84(千克)

84—80=4(千克)检验略

答:三年级比四年级少采集4千克。;

第五单元解决问题的策略

第2课时解决问题的策??(2);

列表整理

从条件和问题出发,基本数量关系;

探究新知

2一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。;

2一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。;

探究新知

照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;

时间;

探究新知

照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;

时间;

探究新知

照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?;

12÷2=6(厘米

该如何检验呢?

12×6=72(厘米)

答:经过12小时水位一共下降72厘米。;

照这样的速度,经过12小时水位一共

下降多少厘米?72厘米

每小时水位下降的速度是不变的。;

小明;

小军用去多少元?小丽能买多少本?

18÷3=6(元)

5×6=30(元)

42÷6=7(本)

答:小军用去30元,小丽能买7本。;

6本字

典;

6本字

典;

252÷63=4

395÷79=5

641÷34=18…29

458÷26=17………16;

拓展练习练习九

4.;

5.一个自动生产线每3分钟自动记录一次生产产品的总数量,下面是12分钟生产产品情况的记录。;

照这样计算,生产540个需要多少分钟

540÷18=30(分钟)

答:生产540个需要30分钟。;

第六单元可能性;

探究新知

1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球?;

探究新知

1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种颜色的球?

小组合作,从口袋里任意摸出1个球,摸后放回,一共摸10次,记录每次摸出球的颜色。;

探究新知

1从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪

种颜色的球?

小组合作,从口袋里任意摸出1个球,摸后放回,一共摸10次,记录每次摸出球的颜色。;

从口袋里任意摸出1个球,可能摸出哪种

颜色的球?

在摸球活动中,你有

什么体会?;

摸出的红球、黄球的次数不完全相同

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