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教育事业六五规划

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴邯和人才强市战略，认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，遵循教育规律，深化教育改革，完善现代教育体系，全面实施素质教育，扎实推进教育现代化，全力打造区域教育高地和全国教育强市，办好人民满意的教育，为我市打造冀中南重要经济增长极、建设区域经济中心提供更强大的人才基础和智力支持。（二）基本原则

1、坚持优先发展原则。着眼教育的先导性、全局性、基础性作用，切实把教育发展摆在更加突出的位置，保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要。

2、坚持育人为本原则。把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，尊重教育规律和学生身心发展规律，深入推进素质教育，切实提高教育质量，为每个学生提供适合的教育,大力培养创新型人才。

3、坚持均衡发展原则。合理配置教育资源，把农村教育作为教育工作的重中之重，关注弱势群体受教育问题，以推进城乡义务教育高位优质均衡发展工作为重点，促进教育公平，凸显办学特色，使每一个受教育者得到充分发展。

4、坚持改革创新原则。以体制机制改革为重点，大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节的改革步伐，确立现代教育理念，创新办学体制、人才培养体制、教育管理体制和教育质量评价机制，构建现代教育体系。三、“十二五”期间教育事业发展目标

――优质普及学前教育。坚持学前教育的公益性和普惠性，完善以政府和集体办园为主，公办园、民办园共同发展的办园体制。遵循幼儿身心发展规律，推进学前教育规范化、优质化发展，到2015年，全市幼儿园全部达到规范化标准，40%以上达到一类园标准；公办幼儿园比例达到50%以上，在公办园幼儿达到全市在园幼儿总数的70%以上；3至6周岁适龄幼儿入园率达到90%以上。逐步提高0至3岁婴幼儿教育覆盖率。

――建成全国义务教育均衡高地。率先实现区域义务教育基本均衡，年实现县域内义务教育初步均衡，2015年实现县域内义务教育基本均衡，中小学布点合理、规模适度，办学条件达到标准要求，基本实现教育信息化，师资队伍配置均衡化，优质教育资源不断扩充，学校内涵发展水平不断提升，学校基本实现特色发展，满足少年儿童公平接受义务教育。基本消除择校现象，基本消除辍学现象，基本解决大班额问题，基本消除中小学生课业负担过重现象，基本实现进城务工人员随迁子女和城市学生公平就学，基本解决农村留守儿童生活、学习和心理问题，基本实现儿童少年不因就学困难、学习困难和家庭经济困难而失学。义务教育均衡发展整体水平保持全国领先位置。

――全面普及高中阶段教育。统筹普通高中与中等职业教育协调发展，保持普通高中与中等职业学校招生比例大体相当；到2015年，高中阶段毛入学率达到90%以上，将全市普通高中学校全部建设成为省、市级示范性高中，70%的普通高中学生在省级示范性高中就读。高质量实施普通高中课程改革，全面实行高中学业水平考试和综合素质评价。全面提高学生综合素质，推动普通高中多样化发展。

――创建区域职教强市。统筹城乡教育资源，加快发展面向农村的职业教育，创建国家中等职业教育改革发展示范学校3―4所，创建国家中等职业教育优质特色学校3―4所。各级各类职业学校的相关专业全部实行双证书制度，毕业生获得双证的比例达到100％。

――提升高等教育内涵发展水平。以服务社会经济为导向，扩大市属高校办学规模，逐步建立起满足经济社会发展需要的工学、理学、文学、农学、医学、哲学、法学、历史学、管理学、经济学、教育学等学科门类比较齐全的高等教育体系。到2015年，高等教育毛入学率达到40%，在校生达到10万人。

――构建完善的特殊教育体系。提高残疾儿童少年义务教育普及水平，大力发展残疾人高中阶段教育、职业教育、高等和学前教育，构建完善的特殊教育体系。“三类”残疾儿童、少年义务教育入学率达到

――形成规范化、特色化、集团化的民办教育。坚持民办学校走特色化、优质化、集团化的办学路子。到2015年，保持民办教育整体规模适度，建成20所优质民办中专、20所优质民办中小学、100所优质培训机构、200所优质民办幼儿园、5个民办中职集团、5个民办中小学集团、5至8个培训机构集团、10至15个民办学前教育集团。

――建设一支高素质的教师队伍。教师队伍数量充足、结构合理、素质优良，能够满足教育发展需要。到2013年，基本解决全市中小学教师缺编问题。到2015年，基本实现小学教师专科化、初中教师本科化,高中教师研