4.2 平面镜成像（课件）八年级物理上册（沪科版（五四学制）2024).pptx

沪科版（五·四学制）八年级上册第4章光现象4.2平面镜成像

猴子捞月猴子井中观月1、你还记得“猴子捞月”的故事吗？你能解释其中的原理吗？情景引入怎么有点“面熟”2、井中的水平面、镜子有什么特点？

如图4-2-1所示，国家大剧院的中心建筑是人工湖环绕的半椭球体。建筑实体在水中形成倒影。为什么水中倒影与水面上的实体完全对称，宛如悬浮于空中的飞艇?

0102030405CONTENTS平面镜的应用平面镜、虚像探究平面成像的特点研究物理的方法小结

PARTONE平面镜、虚像

生活中有各种各样的镜面。如图4-2-2所示的哈哈镜、不锈钢勺表面、透明玻璃板、抛光大理石地面等都可视为镜面。有些镜面的反射面是曲面，如金属勺和哈哈镜；有些镜面的反射面是平面，如玻璃板、大理石地面、平静的水面和穿衣镜的表面。反射面是平面的镜面称为平面镜。图4-2-2中玻璃板内的“猫”、大理石地面下的“玻璃球”都是物体通过平面镜所成的像。

照镜子时，我们常会远离镜子看看整体形象，靠近镜子看看细节。此时镜中像的位置、像的大小似乎也在随着人的移动发生变化。如图4-2-3所示，将一盏点亮的蜡烛灯置于竖直放置的镜子前，能看到蜡烛灯的像。若将手伸到镜后摸一下，不仅摸不到像，也无法在镜中看到手。乘坐地铁时，看到玻璃窗外广告牌的同时也能看到自己的像。我们可以用玻璃板作为平面镜来研究平面镜成像的特点。

如图4-2-4所示，将玻璃板竖直立于水平桌面上，在玻璃板前放一盏点亮的蜡烛灯，看到蜡烛灯的像在玻璃板的后面。将光屏放置在玻璃板后，直接观察光屏，无论怎么移动光屏，都不能在光屏上看到蜡烛灯的像。平面镜所成的这种能被人眼观察到，但不能呈现在光屏上的像是虚像。

PARTTWO探究平面成像的特点

探究平面镜成像的特点在直立的玻璃板前放一盏点亮的蜡烛灯A,像在玻璃板后。当蜡烛灯A靠近或远离玻璃板时，玻璃板中的像如何变化?描述你观察到的现象，猜想像和物的位置和大小之间存在什么关系?提出问题搜集证据Ⅰ、器材：薄玻璃板、白纸、激光笔、蜡烛灯(如图4-2-5所示，其中A、B蜡烛灯完全相同)、刻度尺。本实验不需要的器材是_______________。 激光笔

①如图4-2-6所示，在水平桌面上铺一张白纸，将薄玻璃板竖直置于白纸上，记下玻璃板的位置00。②在玻璃板前放一盏点亮的蜡烛灯A,透过玻璃板观察蜡烛灯A的像。③在玻璃板后分别放置未点亮的另外三盏蜡烛灯B、C、D,移动玻璃板后的蜡烛灯寻找蜡烛灯A所成像的位置。从玻璃板前面不同位置看去，当玻璃板后的蜡烛灯与A的像重合，好像也被点亮时，玻璃板后蜡烛灯的高度即像的高度，玻璃板后蜡烛灯的位置即像的位置。④在白纸上用圆点记录蜡烛灯A和像的位置。⑤比较像与蜡烛灯A的高度。⑥改变蜡烛灯A的位置，重复实验。Ⅱ、方案

用直线把每次实验中蜡烛灯A和像在纸上的标记连起来，观察这些连线与00′之间的关系，分别用刻度尺量出蜡烛灯A和像到00′的距离。将蜡烛灯A到平面镜的距离、像到平面镜的距离填入表4-2-1中。实验次数蜡烛灯A到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm1??2??3?表4-2-1数据记录表Ⅲ、记录

Ⅰ、分析比较像与物的大小、像与物到平面镜的距离，像与物连线与镜面的关系，像的大小与位置的关系。判断同样大小的物体在镜子里成的像是否“近大远小”,简述理由。Ⅱ、结论由上述实验可得：像与蜡烛灯A的大小__________;像到平面镜的距离__________蜡烛灯A到平面镜的距离；像和蜡烛灯A的连线__________于镜面；像与蜡烛灯A关于镜面对称。作出解释交流反思①根据平面镜成像的特点，物与像的大小相等；②当我们靠近平面镜时，视角会变大，这会使我们感觉像变大了。但实际上，像的大小并没有改变，只是视角的变化让我们产生了错觉（或简要通俗的说，②“近大远小”是人的视觉效果造成的）。相等等于垂直

大量实验表明：平面镜所成的像是虚像；像和物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等。

探究平面镜成像的特点实验视频（以蜡烛为例）

例题如图(a)所示，MN表示平面镜，AB表示镜前的一个物体。试根据平面镜的成像特点，作出AB经平面镜所成的像。分析平面镜成像时像和物关于镜面对称。要作出AB的像，只要作出点A和点B关于镜面的对称点，再将这两点连接起来，即可得到AB的像。MNAB图(a)平面镜成像作图

作图如图(b)所示，①过点A作镜面MN的垂线AO(垂足为O)并延长至点A,使AO=AO,点A就是点A的像