初中信息技术浙教版八年级上册：第14课 网络身份认证-教学课件.pptx

第14课网络身份认证

年级：八年级学科：信息科技（浙教版）

我们小组的资料

可不可以只能我

们自己访问。我们可以设置账号

和密码来设置权限。

网络身份认证

用户在互联网环境中登录信息系统时，系统对用户身份的识别和

确认过程，是保证信息系统安全的基本措施。

在网络世界中是如何来标识用户身份的呢？

用户标识

真实世界→身份证号

网络世界→用户标识

用户标识

1.用户账号

用户名+口令认证技术（用户名+密码用户名+密码+验证码）

用户标识

2.设备身份标识号

用户标识

3.电子身份证

身份认证技术

USBKey认证技术

将软件和硬件相结合，一次一密。

身份认证技术

生物特征识别认证技术

体验探究

活动一：请同学们根据以下表格，回顾日常生活中，在哪些场景中使用

到生物特征识别认证技术，并思考有哪些优缺点。

体验探究

活动一：请同学们根据以下表格，回顾日常生活中，在哪些场景中使用到生

物特征识别认证技术，并思考有哪些优缺点。

物联设备与网络虚拟身份

用户在数字世界中的网络虚拟身份形象，反映着现实中用户的行为习惯。

思考：你还知道哪些物联设备会产生网络虚拟身份？

物联设备与网络虚拟身份

不仅是用户有网络虚拟身份，接入物联网的所有设备也都有网络虚拟身份。

体验探究

活动二：寻找生活中有哪些能塑造你网络虚拟身份的智能设备，通过

分析完成下面的表格。

体验探究

活动二：寻找生活中有哪些能塑造你网络虚拟身份的智能设备，通过分析完

成下面的表格。

我们如何来保护

自己的隐私呢？

体验探究

活动二：寻找生活中有哪些能塑造你网络虚拟身份的智能设备，通过分析完

成下面的表格。

物联设备与网络虚拟身份

1.使用安全的网络环境

2.设置设备的访问权限

3.保持设备使用最新的固件及系统

4.监控设备的运行状态

网络虚拟个人信息

身份安全

用户身份个人隐私

保护