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2010-2023历年河南省濮阳三中高二下学期期末考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）

A．防止受体牛不愿意接受胚胎

B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同

D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

2.兴奋在神经细胞间传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述，错误的是（???）????????

A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜

B．递质是一种化学信号

C．递质能使突触后膜电位发生改变

D．递质传递是双向的

3.关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范（??）

A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人

B．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览

C．利用试管婴儿的脐带血

D．设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别

4.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是???????????????（?????）

A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化

C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体

D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化[来源:Z.xx.k.Com]

5.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明（???）

A．生命活动必须依靠信息的传递

B．信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定

C．所有生物都有信息传递

D．信息传递具有普遍性和多样性

6.科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程没有涉及的是（）

A?DNA按照碱基互补配对原则自我复制

B?DNA以其一条链为模板合成RNA

C?按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

D?RNA以自身为模板自我复制

7.胚胎工程的最终技术环节是??(???????)

A．细胞融合??B体外受精??C．胚胎移植???D．胚胎分割

8.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为?????（???）

A．共生、竞争

B．竞争、共生

C．寄生、竞争

D．共生、寄生

9.哺乳动物受精过程中，精子释放的酶是(???????)

A．溶菌酶

B．蛋白酶

C．顶体酶

D．获能酶

10.下列叙述不正确的是(???????)

A．胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的

B．内细胞团将来发育成胎盘和胎膜

C．哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系

D．早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植

11.在下列各图中，表示种群一段时间内，在无环境阻力的状况下增长的是???????（???）

12.人体剧烈运动后，血浆的pH会略微下降，这是因为??????????????????（???）

A．血浆中的水分减少了

B．血浆中的酒精增多了

C．血浆中的乳酸增多了

D．血浆中的K+减少了

13.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理(???)

A．系统学与工程学原理

B．物种多样性原理

C．物质循环再生原理

D．整体性原理

14.采集的卵母细胞，都要要体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受，以下原因不正确的是（）

A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程

B．动物排出的卵子成熟程度不同

C．体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟

D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大

15.在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指(???)

A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶

B．噬菌体、质粒、DNA连接酶

C．DNA限制酶、RNA连接酶、质粒

D．DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

16.某人脑外伤后,可以看懂文字、听懂别人谈话、也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是

A．W区

B．V区

C．S区

D．H区

17.下列哪种现象属于特异性免疫?????????????????????????????（???）

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D．人体内血清中的H1N1抗体防御HIN1流感病毒

18.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（???）

A．诱导融合的方法完全相同

B．所用的技术手段基本相同

C．所采用的原理完全相同

D．都能形成杂种细胞

19.珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有