工业4.0与智能制造背景下对工业工程专业人才培养的几点思考 .pdfVIP

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工业4.0与智能制造背景下对工业工程专业

人才培养的几点思考

作者：王昕刘军刘新宇

来源：《教育教学论坛》2019年第25期

摘要：工业4.0与智能制造背景下，制造企业需要遵循数字化转型的一般规律。利用基础

IE完成管理累积，以精益化管理模式提升企业的生产率；以增效提质为本，实现产业级价值

链的闭环；有效运用各类智能制造技术和信息系统实现生态运营。IE专业课程系统设计要回

应区域产业升级需求，IE专业应鼓励学生养成更新智能技术知识的习惯，IE专业应激励学生

尝试管理模式创新（IE+IT）。

关键词：制造企业；IE人才培养；管理创新；IE+IT

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）25-0254-02

一、工业4.0与智能制造背景

互联网正在引爆第四次工业革命，工业企业在工业4.0与智能制造变革的浪潮中能否完成

自身蜕变成为其存亡的关键。尽管制造企业的关注根本要素仍然是成本、效率和品质，但实现

路径发生了质的变化。工业4.0与智能制造的微观上的体现，在于每个制造企业都成功地实现

了数字化转型。

二、制造企业数字化转型对工业工程（IE）人才能力的新需求

制造企业数字化转型1.路径。（1）提升企业生产率。首先要完成用智能化手段提升企业

级的效率；其次通过ERP系统，梳理业务流程，优化价值链；再次在产品全生命周期的各个

环节合理利用各类工业软件；最后有效实施MES制造执行系统，在企业级层面，实现降本增

效、交期质量等目标，打牢精益生产与智能制造的基础。（2）实现产业级价值链的闭环。能

够在同一产业的不同企业间打通信息孤岛，实现各类工业软件、管理软件、控制系统的互联互

通。这样，各环节的数据可以自动化收集，成为大数据分析的先决条件，分析结果将用于指导

产品、设备、工艺及生产过程，最终实现生产过程、业务流程的优化。（3）实现生态运营。

在区域内甚至整个社会，实现制造业生态圈、产业内外的互联互通，推动企业级的业务、生产

协同，达到生态圈内企业的整体优化，同时更有效地与终端客户连接，延伸服务，开拓市场。

制造企业数字化转型对2.IE人才能力的新需求。（1）工业企业智能化升级，迫切需要IE

人才协助完成前期准备[1]。（2）智能工厂的建设，迫切需要IE人才加强IT能力。智能工厂

的建设，离不开对智能技术的应用，如：智能自动化生产设施、智能物流传送、智能设备报警

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与维修、智能产品、智能产品设计等。智能工厂的形成不是单点智能技术的应用就可以实现

的，需要在原有制造经验的基础上，系统性地考虑智能技术的应用及持续提高智能技术的应用

绩效，以实现生产高柔性和高生产率。因此，在智能工厂时代，更离不开科学管理，但必须要

注意的是，科学管理正是现代IE的强项，但智能时代的科学管理也对IE带来了全新的挑战。

不懂智能技术的IE人才能否实现智能工厂环境中的科学管理？IE人才需要了解哪些智能技

术？了解到什么程度？IE人才如何与智能技术人才分工与协作？（3）智能工厂的持续改进，

需要IE人才不断更新智能技术知识。智能工厂的建设不是一蹴而就的，一方面因为智能技术

的应用不可能一步到位，另一方面智能技术也在不断创新升级。所谓智能工厂，应该是一个需

要几十年持续努力的愿景，在这个过程中，需要扎根本土的IE人才深入思考，哪些环节还需

要改进？是否引入新的智能技术加以改进？如何评估新智能技术的绩效？

三、工业工程专业人才培养的新思路

专业1.IE应成为智能制造专业群的重要组成部分。智能制造离不开智能技术。创新智能技

术的主要专业有机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、工业机器人技术专业、数控技术

专业、模具设计与制造专业等。但是，要实现传统生产模式向智能化生产模式转变，不仅要进

行点状或线状的制造环节智能化，在本质上还要系统性地颠覆传统制造过程中人、机器和工厂

之间的关系。也就是说，不仅要能对智能化设备和系统进行熟练操作的技能型人才，还需要智

能工厂建设的规划和实施人才，更需要能将系统、设备和人最大限度融合的人才。而IE在智

能制造中的作用在于克服“硬技术”不能解决的系统优化问题[2]。也就是说，智能制造引入

“IE+IT的制造”企业管理创新模式，