论文写作（微课版）教学大纲.doc

《论文写作》教学大纲

一、教学目标

通过本课程的教学，要使学生了解开展学术研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的审计专门工作的要求。

通过本课程的学习，有效地培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，学生能够：

1.系统了解论文写作的主要过程和基本方法；

2.系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径；

3.系统掌握开题报告、文献综述的写作方法；

4.掌握论文的注释、参考文献以及引文的主要方法；

5.了解论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉论文的写作规范；

6.通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。

二、教学内容与基本要求

（一）学术论文概述与选题

1．基本内容：主要介绍学术论文的概念、学术论文的作用、学术论文与其它文章的不同，介绍了学术论文开端与结束的整个过程，学术论文选题的命名等，重点讲解学术论文选题的七个原则。

2．基本要求：了解学术论文的概念，了解学术论文的作用，了解学术论文的开始（选题）与结束（发表），了解学术论文的整个过程，掌握学术论文选题的七大原则以及如何进行学术论文选题后的命名。

3．重点、难点：在掌握学术论文选题七大原则的基础上如何进行论文的选题以及标题如何画龙点睛。

（二）学术论文开题报告及社科基金项目论证书的撰写

1．基本内容：主要介绍了开题报告的撰写，社科基金项目论证书的撰写，介绍学术论文的研究问题要有一定的创新性，以及学术论文研究问题的学术价值与应用价值体现，还介绍了文献的检索、文献的阅读、文献引注方法，以及学术论文文献综述撰写等。

2．基本要求：掌握开题报告的撰写方法，掌握社科基金项目论证书的撰写方法，了解文献检索方法和怎样阅读文献的精髓部分，掌握文献的引用，参考文献的格式，文献综述撰写，明确学术论文研究问题具有创新性和较高的学术价值、应用价值等。

3．重点、难点：开题报告的撰写、社科基金项目论证书的撰写。

（三）学术论文摘要、关键词的撰写

1．基本内容：首先介绍学术论文的修辞方法，详细讲解了学术论文摘要的撰写，学术论文关键词的撰写，学术论文引言的撰写等。

2．基本要求：了解学术论文的修辞方法，掌握学术论文摘要的撰写，学术论文关键词的撰写等。

3．重点、难点：论文摘要的撰写。

（四）学术论文的谋篇布局、统合学术论文的观点、学术论文引言与结尾的撰写

1．基本内容：主要介绍如何进行学术论文的谋篇布局，明确学术论文的写作线索，围绕写作线索确定学术论文的框架结构，并要求学术论文各部分即各司其职，又相互联系，要统合学术论文论点，最后介绍了学术论文引言与结尾的撰写。

2．基本要求：了解如何统合学术论文的论点，掌握在沿着学术论文线索的前提下，对学术论文进行谋篇布局，确定学术论文的框架结构，最后掌握学术论文的引言与结尾撰写。

3．重点、难点：学术论文的谋篇布局，确定学术论文的框架结构。

（五）学术期刊的选择及学术论文发表

1．基本内容：主要介绍学术期刊的分类、与审计专业相关学术期刊的特点，了解编辑部的编发流程，编辑部的审稿标准，有效投稿的建议，以及如何配合编辑进行学术论文的修改，最后要养成写作习惯等。

2．基本要求：了解与专业相关的学术期刊的分类及主要学术期刊的特点，掌握如何进行学术论文的有效投稿，以及如何配合编辑进行论文的完善与修改。

3．重点、难点：学术论文的有效投稿，以及如何配合编辑进行学术论文的完善与修改。

三、本课程学时分配表

总学时为32学时，其中理论课32学时、实验课6学时

章次

内容

理论课

（学时）

实验课

（学时）

小计

（学时）

1

学术论文概述、学术论文选题

2

0

2

2

学术论文开题报告及社科基金项目论证书的撰写

4

2

6

3

学术论文摘要、关键词撰写

2

2

4

4

学术论文的谋篇布局、统合学术论文的观点、学术论文引言与结尾的撰写

2

2

4

5

学术期刊的选择及学术论文发表

2

0

2

合计

12

6

18

四、推荐教材及主要参考书

1．推荐教材

杜永红：论文写作，清华大学出版社，2021年版

2．主要参考书

（1）凯特·L·杜拉宾(作者),雷蕾(译者)：芝加哥大学论文写作指南（第8版）（美国大学广泛使用的论文写作指南），新华出版社，2015年版

（2）韦恩·布斯、格雷戈里·卡洛姆、约瑟夫·威廉姆斯、凯特·L·杜拉宾(作者)，陈美霞、徐毕卿、许甘霖、雷蕾(译者)：论文写作圣经（套装2册），新华出版社，2019年版

（3）王雨磊：学术论文写作与发表指引，人民大学出版社，2017年版

七、成绩评定

各教学环节占总分的比例：平时