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廉政家访工作方案

廉政家访工作方案「篇一」

为了让社会更多的了解教育、理解教育、支持教育，重树教育新形象，我校根

据上级有关精神，利用放寒假的时间，组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教

学生”活动。通过这项活动的开展，客观地宣传教育、宣传学校、广泛征求群众意

见和建议，促进我们学校工作更快更好的发展。

活动的指导思想：家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是学校教育的补

充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的体现，是构建三位一体教育体系的重大举

措。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思

想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引

导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对

教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步

推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作

责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

活动的实施：学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。走村入

户，深入到每一位学生的家中，与学生家长零距离对话，家访时，要注重宣传教育

政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在

校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行

为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为

偏差生（学困生和其他行为过失的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他

助学措施。让群众把脉教育，争取得到群众的普遍支持和理解。

活动时间：20XX年1月18日至20XX年2月28日

活动安排：

一．走出去：情感交融

把家长、学生想什么、盼什么作为改进教育工作的着眼点，把百姓满意不满

意、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。要求教师像串亲戚一样进村入

户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反馈孩子在校成长情

况，宣传教育理念，与家长共议学生全面发展的方略，并征求家长对学校和教师工

作的意见和建议，从此拉近学校教育与人民群众的距离。

二．扎下去：各显神通

家访能否产生积极的效应，领导作风是关键。家访既是我们征求意见、改进工

作的必要途径，又是我们宣传教育、争取支持的重要举措，一定要扎实做好。学校

的领导要亲自参与到活动中，每个领导都要作为小组的组长率先垂范、亲自带领教

师走进学生家中进行家访，对家长要求和建议认真笔记，回访结束后，学校将责成

专人，针对各种合理的意见，制订措施，积极改进。

为了增强家访的实际效果，在家访前教师要确定好家访对象，被家访的学生要

有代表性，有一定的覆盖面，并将成绩起伏较大的、家境贫寒的、表现异常的、家

庭遭遇变故的、单亲家庭的学生作为家访的主要对象，也可以是特长生、优等生、

潜力生等。每位教师要认真研究、精心准备，切实结合每个孩子的问题与家长交

流，增强家访的针对性和实效性。努力做到三个走进、三个了解，即走进普通学生

家庭、走进贫困生家庭、走进特殊家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对

学校、老师的意见和要求，了解每个学生的家庭情况和家庭表现

三．整改后：三方满意

寒假结束后，统计出动我校教师参与人数，走访家庭数，学校结合每位教师的

家访反馈情况，撰写调查报告，疏理、归纳各种意见和建议。学校在办学中，真正

形成家长，学校，社会三位一体的教育系统，使学校教育让学生开心、家长放心、

社会满意。

各位教师在值班期间做好自己的假期家访计划、安排（家访人人数不少于5

人），并发送到学校。

廉政家访工作方案「篇二」

为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之

间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教

育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下

几方面开展好家访工作：

1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对

家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制

定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访

工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的

顺利、有效开展。

2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少

于5名幼儿，班主任每学期