2024年西藏山南地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试通用题库【夺冠系列】.docxVIP

2024年西藏山南地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试通用题库【夺冠系列】.docx

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2024年西藏山南地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试通用题库【夺冠系列】

第I部分单选题(50题)

1.沙盘推演测评法中,被试之间的互动有利于更好地考察()。

A:决策能力

B:计划能力

C:分析能力

D:沟通能力

答案:C

2.沙盘推演测评法中,需要在熟悉游戏规则阶段让各个成员进入角色。时间不超过()。

A:1小时

B:6小时

C:0.5小时

D:5小时

答案:A

3.(2016年5月)股票期权的行使一般不超过()。

A:1年

B:5年

C:10年

D:3年

答案:C

4.战略性人力资源管理长期的管理作业流程偏重()。

A:战略结合与实施的管理

B:员工的绩效和薪酬评估

C:确定员工的贡献率

D:培训和开发

答案:A

5.()充分表明员工个人在感情上接受了组织,而且接纳程度比较深。

A:关注组织的发展,具有团队意识和参与意识

B:接受不合意的工作、报酬或较低的职务等级

C:发挥出高水平的内激力和承诺

D:决定留在组织中

答案:A

6.对于()而言,平衡计分卡的四个方面指标不是必须的。

A:班组

B:岗位

C:部门

D:组织

答案:B

7.等利润曲线是一条由一系列()组合形成的轨迹。

A:利润和雇用量

B:利润和生产率

C:工资和生产率

D:工资和雇用量

答案:D

8.()最适合大型跨国公司。

A:控股系列企业集团

B:企业系列企业集团

C:横向结合型企业集团

D:区域系列企业集团

答案:A

9.(2016年5月)COPS属于()。

A:职业能力测试

B:职业兴趣测试

C:职业人格测试

D:学业成就测试

答案:B

10.()是相对于其他物力、财力等资源的名称称谓。

A:人力资源管理

B:人力资源战略

C:人力资源

D:人事管理

答案:C

11.()方式和其他方式相比,具有最为严谨的程序性的特点。

A:劳动争议诉讼

B:公力救济

C:社会救济

D:自力救济

答案:A

12.()最早创建了工作绩效评价系统。

A:泰勒

B:欧文

C:赫兹伯格

D:梅奥

答案:B

13.从时限上区分,长期战略规划应在5年以上。中短期战略规划,即在近期的()年内所采取的战略决策。

A:1~2

B:4~5

C:1~3

D:3~5

答案:D

14.()是保持企业薪酬战略方向正确,促进薪酬战略目标实现的基本保障。

A:内部一致性

B:员工贡献率

C:薪酬政策和策略

D:外部竞争力

答案:C

15.从职能的内容上看,()需要做得更多。

A:经理会一公司一工厂形式中的经理会

B:母公司子公司一工厂形式中的母公司

C:集团会长营运委员会一子公司工厂形式中的集团会长

D:集团本部一事业部一工厂形式中的集团本部

答案:B

16.(2016年11月)KPI和PRI这两类绩效考评指标的共同点是()

A:都是主观指标

B:都与具体职位无关

C:都可进行量化考核

D:都来自于组织战略

答案:C

17.对那些比你晚到公司的年轻人,你会()。

A:认为他们会增加自己的竞争压力

B:觉得他们在经验上不如自己

C:觉得他们不该到这个单位来

D:认为他们能混到自己目前这样子还需要一些时间

答案:A

18.关于岗位的平衡计分卡,说法错误的是()。

A:可以按照设计部门平衡计分卡的方法来设计

B:四个方面指标都是必需的

C:要体现不同的岗位的特点

D:四个方面指标之间的驱动关系并不严密

答案:B

19.企业级的绩效考核周期一般为()。

A:季度考评

B:月度考评

C:年度考评

D:每日考评

答案:C

20.绩效管理的组成要素中,()为人力资源管理其他系统工作的开展提供了参考依据。

A:考评结果

B:考评者和被考评者

C:考评指标

D:考评程序与方法

答案:A

21.(2017年5月)组织职业生涯管理中,遵循()是维护管理人员整体积极性的保证。

A:机会均等原则

B:利益整合原则

C:协作进行原则

D:全面评价原则

答案:A

22.薪酬低、关联收益也低的组织倾向于采用()交易模式。

A:家庭式

B:雇佣式

C:商品式

D:宗教式

答案:C

23.下列做法中,体现了诚实守信要求的是()

A:凿壁借光

B:程门立雪

C:童叟无欺

D:知耻后勇

答案:C

24.相对控股是指母公司对子公司()。

A:持股未达50%

B:持股比例为1/3~1/2

C:持有少量股份

D:持股少于100%

答案:B

25.培养()是组织学习力

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