人教版九年级历史上册同步教学 第2单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国.ppt

第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国

1．右面雕塑蕴含着一个国家早期历史的传说,该国诞生于台伯河畔,它是()A.迦太基B．罗马城邦C．雅典城邦D．斯巴达B

2．“它使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”材料中的“它”指的是()A．《十二铜表法》B．陶片放逐法C．《汉谟拉比法典》D．《法学概要》A

3．王玉参加某报刊举办的“有奖竞答”活动,其中有这样一道题目：罗马共和国被罗马帝国所取代,其主要原因是()A．布匿战争的失败给罗马共和国带来了危机B．罗马平民要求民主、反对贵族专权的斗争高涨C．严重的社会危机和斯巴达克起义D．日耳曼民族的入侵C

4．公元2世纪时,有一个国家的居民不出国,就可以游览地中海沿岸各地的风光,你知道他是哪国人()A．古巴比伦B．古印度C．罗马帝国D．罗马共和国C

5．在罗马共和国时期()A．保民官有权否决执政官的决议B．元老院主持日常事务C．地中海成为其“内湖”D．决策权掌握在公民大会手中A

6．有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。这样评价的主要依据是()A．它标志着罗马成文法的诞生B．内容广泛且条文清晰C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．侧重维护平民利益C

7．他攫取了罗马的最高权力,使罗马进入帝国时代,开始了长达百余年的“繁荣与和平”。他是()A．汉谟拉比B．罗慕洛斯C．屋大维D．凯撒C

8．375年,大举侵入罗马帝国并于476年灭亡西罗马帝国的是()A．阿拉伯人B．波斯人C．印度人D．日耳曼人D

9．希腊是西方文明的摇篮,而罗马是希腊文明的继承者。阅读材料,回答问题。【从一城到三洲】

(1)观察地图并结合所学知识,指出古代罗马是怎样从罗马城一步一步扩张成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国的。①自公元前1000年,罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。②公元前509年,罗马建立了共和国。③公元前2世纪,罗马成为整个地中海地区的霸主。④2世纪,罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。

【从共和到专制】

(2)古罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。请结合图A,简单介绍罗马共和国的政治制度。国家统治的决策权掌握在元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关,平民选出的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

(3)专制是指最高统治者独自掌握政权的统治制度。请结合图B,谈谈对该制度的认识。该制度的确立,意味着罗马共和国演变为罗马帝国。(4)罗马帝国仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律,最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。