4.1被动运输第1课时课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

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知识回顾将细胞与外界分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流;那么,细胞膜是怎样控制物质进出细胞的呢?这是本章探讨的主要内容。细胞膜被称为系统的边界。作为边界,细胞膜具有哪些作用?

第四章细胞的物质输入和输出第1节被动运输(第一课时)

干涩的感觉有水分渗出1、连续嗑带盐的瓜子时,你的口腔和唇的黏膜有什么感觉呢?2、包水饺用白菜做馅时,放一些盐,过一会儿发现什么现象?情境导入

1.被动运输的原理和特点2.探究植物细胞的吸水和失水3.转运蛋白的种类和作用本节目标本节重点本节重难点本节难点

分子从高浓度一侧向低浓度一侧运动的现象。一段时间扩散作用染料分子水分子什么是扩散作用?半透膜:一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的薄膜的总称30%蔗糖溶液清水玻璃纸(半透膜)

观察渗透现象,分析原因:蔗糖分子水分子蔗糖溶液清水半透膜一、渗透作用

根据教材“问题探讨”中的渗透现象示意图,回答下列问题:玻璃纸(半透膜)清水半透膜蔗糖分子水分子蔗糖溶液(1)漏斗管内的液面为什么会升高?由于单位体积的清水中水分子数蔗糖溶液中的水分子数,因此单位时间内由清水进入蔗糖溶液的水分子数由蔗糖溶液进入清水的水分子数。多于多于渗透作用发生的条件一、渗透作用

(2)漏斗管内的液面会不会一直升高?不会。管内的水柱产生的压力会加快漏斗中的水分子向___________扩散的速度,最终膜两侧水分子扩散的速度达到_______,液面不再上升。烧杯中平衡30%蔗糖溶液清水玻璃纸一、渗透作用渗透作用发生的条件

不相同。30%蔗糖溶液清水玻璃纸(3)渗透装置中,当漏斗内的溶液不再上升时,半透膜两侧的溶液浓度是否相同?为什么?不相同。漏斗内溶液浓度仍然高,由于漏斗管内液面升高,形成的水柱产生的压力会阻止水分子由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。故半透膜两侧溶液浓度关系仍是漏斗内溶液浓度高于烧杯中清水的浓度。一、渗透作用渗透作用发生的条件

蔗糖溶液鸡蛋膜(半透膜)蔗糖溶液鸡蛋膜(半透膜)蔗糖溶液气球膜(不透膜)蔗糖溶液多层纱布(全透膜)小组合作探究向烧杯内加清水至液面与漏斗内平齐向烧杯内加等浓度蔗糖液至液面与漏斗内平齐向长颈漏斗内加入蔗糖液向烧杯内加清水至液面与漏斗内平齐组号第一组第二组第三组第四组实验操作探究实验装置实验现象液面上升液面不变液面不变蔗糖液漏出一、渗透作用

一、渗透作用半透膜半透膜两侧具有浓度差条件:概念:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。含水量高低浓度溶液含水量低高浓度溶液渗透的方向:水的相对含量高→相对含量低(水分子是顺相对含量梯度跨膜运输)

分子从高浓度一侧向低浓度一侧运动的现象。扩散:图1扩散图2渗透半透膜渗透作用特指水分子或其它溶剂分子的扩散,而且是通过半透膜的扩散从扩散和渗透作用的示意图中,可以看出两种方式有什么异同吗?一、渗透作用

半透膜选择透过性膜概念特点材料指某些物质可以透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄膜指水分子能自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜透过的依据是分子或离子的大小,不具有选择性膜上的蛋白质决定了一些分子可以通过,另一些分子不能通过,具有选择透过性玻璃纸、动物膀胱、鱼鳔、花生种皮等细胞膜、液泡膜和由其构成的原生质层等半透膜和选择透过性膜蔗糖分子半透膜水分子

二、水进出细胞的原理水分子通过细胞膜进出细胞也是同样的原理吗?细胞膜是否相当于一层半透膜?细胞内液细胞膜蔗糖溶液半透膜清水类比推理

二、水进出细胞的原理1.动物细胞的吸水和失水1.哺乳动物的成熟红细胞,没有细胞核及细胞器,避免细胞核及各种具膜的细胞器对细胞吸水、失水的影响;2.哺乳动物的红细胞具有运输氧气的功能,其内部有大量的血红蛋白。为什么以哺乳动物的成熟红细胞为实验材料?

水进出哺乳动物红细胞的示意图思考讨论结合图示分析P63思考讨论的问题:外界溶液浓度细胞质浓度细胞吸水膨胀外界溶液浓度=细胞质浓度细胞形态不变细胞失水皱缩外界溶液浓度细胞质浓度清水生理盐水蔗糖溶液

1.正常生活着的红细胞内的血红蛋白等有机物能过细胞膜外吗?2.根据现象判断红细胞的细胞膜相当与什么膜?3.当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会吸水而涨破吗?4.红细胞吸水或失水的多少取决与什么?红细胞中的血红蛋白是大分子有机物,不能透过细胞膜。红细胞的细胞膜相当于一层半透膜。不一定。因为红细胞吸水膨胀后细胞内液浓度也会下降,如果外界溶液浓度不是很低,有可能细胞内液浓度下降后与外界溶液的浓度达到平衡,此时红细胞将不再吸水。红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外浓

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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