考点06 古诗词阅读之古诗类型及情感高考语文一轮复习考点帮(天津专用).docx

考点06 古诗词阅读之古诗类型及情感高考语文一轮复习考点帮(天津专用).docx

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

考点06古诗词阅读之古诗类型及情感

1.高考真题考点分布

年份

篇目/作者及朝代

考查知识点

2023年

《鹤叹》/宋·苏轼

理解诗句、分析写作手法

鉴赏诗歌表现手法

鉴赏评价诗歌主旨

2022年

《书喜》/南宋·陆游

理解诗句、分析写作手法

鉴赏诗歌语言

鉴赏评价作者观点态度

2021年

《念奴娇·用传安道和朱希真梅词韵》/宋·朱熹

理解诗句、分析写作手法

诗句画面形象的理解与概括

意象理解与主旨概括

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

高考诗歌阅读可分为单首诗词赏析与多首诗词对比赏析(一般为两首)两中类型,试题一般是1道试题(含3问,一般为1道单选,2道简答),选择题一般就诗歌本身的赏析来考查的,简答题一般就诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感价值观或者是比较阅读的角度考查;分值的设置上一般是选择题3分,简答题5—6分,总分8—9分。

【备考策略】

①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子;

②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩;

③结合注解,了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心;

④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富复杂的;

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语:欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

【命题预测】

2025年天津卷,古诗词阅读与鉴赏部分,题材方面重点涉及山水田园、叙事抒怀、写景状物、赠别诗等,将继续着重学生鉴赏能力的考查,手法方面考查变得多样。在古诗词的情感以及主旨方面,重点考查学生对不同情感类型的概括以及准确判断。

考点精讲01咏物言志诗

(2011·山东高考,改编)阅读下面这首唐诗,完成下列问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水,借问不知名。

映地为天色,飞空作雨声。

转来深涧满,分出小池平。

恬淡无人见,年年长自清。

这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?

阅读下面这首唐诗,完成下列问题。

骢马

万楚

金路青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟[注],为尽天山行路难。

[注]长城窟:相传长城有泉窟,可以饮马。

诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感?请简要分析。

方法指导

咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物,来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景,亦不在乎山水之间”,而是别有兴寄,别有怀抱。咏物言志诗有三种:一是借物以自况,表达自己的志向节操、理想追求、经历处境,这样的咏物诗均是托物言志;二是借物表达对他人他事的看法,是借物抒怀;三是借物来说明一个普世的道理,是借物寓理。

[规律总结]

常见

标题

或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。

常见

意象

咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽),着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。

常见

情感

①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。

②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。

考点精讲02咏史怀古诗

阅读下面这首唐诗,完成下列问题。

咏怀古迹五首·其二

杜甫

摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。

江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。

请结合全诗,简要概括作者表达的情感态度。

(2023·天津·和平二模)阅读下面这首诗歌,按要求作答。

登剑南西川①门感怀

(南宋)陆游

自古高楼伤客情,更堪万里望吴京②。

故人不见暮云合,客子欲归春水生。

瘴疠连年须药石,退藏无地著柴荆。

诸公勉书平戎策,投老③深思看太平。注:①剑南西川:唐藩镇名,治所在今成都市。②吴京:南京。③投老:垂老,临老。

请结合文本概括诗人抒发了哪些所感之怀。

方法指导

咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。

[规律总结]

常见

标题

标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”、古人名等字眼。

常见

意象

①前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。

②发生重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。

③历代帝王与名人的故居、陵墓

您可能关注的文档

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

中小学一线教师,熟知考情与学情,致力于提供优质文档资源,服务更多教师与学生。

领域认证该用户于2023年03月21日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档