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考点06古诗词阅读之古诗类型及情感
1.高考真题考点分布
年份
篇目/作者及朝代
考查知识点
2023年
《鹤叹》/宋·苏轼
理解诗句、分析写作手法
鉴赏诗歌表现手法
鉴赏评价诗歌主旨
2022年
《书喜》/南宋·陆游
理解诗句、分析写作手法
鉴赏诗歌语言
鉴赏评价作者观点态度
2021年
《念奴娇·用传安道和朱希真梅词韵》/宋·朱熹
理解诗句、分析写作手法
诗句画面形象的理解与概括
意象理解与主旨概括
2.命题规律及备考策略
【命题规律】
高考诗歌阅读可分为单首诗词赏析与多首诗词对比赏析(一般为两首)两中类型,试题一般是1道试题(含3问,一般为1道单选,2道简答),选择题一般就诗歌本身的赏析来考查的,简答题一般就诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感价值观或者是比较阅读的角度考查;分值的设置上一般是选择题3分,简答题5—6分,总分8—9分。
【备考策略】
①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子;
②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩;
③结合注解,了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心;
④了解古代诗歌类别和常见的内容,把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一,而是丰富复杂的;
⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语:欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
【命题预测】
2025年天津卷,古诗词阅读与鉴赏部分,题材方面重点涉及山水田园、叙事抒怀、写景状物、赠别诗等,将继续着重学生鉴赏能力的考查,手法方面考查变得多样。在古诗词的情感以及主旨方面,重点考查学生对不同情感类型的概括以及准确判断。
考点精讲01咏物言志诗
(2011·山东高考,改编)阅读下面这首唐诗,完成下列问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水,借问不知名。
映地为天色,飞空作雨声。
转来深涧满,分出小池平。
恬淡无人见,年年长自清。
这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
阅读下面这首唐诗,完成下列问题。
骢马
万楚
金路青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭,暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟[注],为尽天山行路难。
[注]长城窟:相传长城有泉窟,可以饮马。
诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感?请简要分析。
方法指导
咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物,来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景,亦不在乎山水之间”,而是别有兴寄,别有怀抱。咏物言志诗有三种:一是借物以自况,表达自己的志向节操、理想追求、经历处境,这样的咏物诗均是托物言志;二是借物表达对他人他事的看法,是借物抒怀;三是借物来说明一个普世的道理,是借物寓理。
[规律总结]
常见
标题
或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
常见
意象
咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽),着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
常见
情感
①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。
②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。
考点精讲02咏史怀古诗
阅读下面这首唐诗,完成下列问题。
咏怀古迹五首·其二
杜甫
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
请结合全诗,简要概括作者表达的情感态度。
(2023·天津·和平二模)阅读下面这首诗歌,按要求作答。
登剑南西川①门感怀
(南宋)陆游
自古高楼伤客情,更堪万里望吴京②。
故人不见暮云合,客子欲归春水生。
瘴疠连年须药石,退藏无地著柴荆。
诸公勉书平戎策,投老③深思看太平。注:①剑南西川:唐藩镇名,治所在今成都市。②吴京:南京。③投老:垂老,临老。
请结合文本概括诗人抒发了哪些所感之怀。
方法指导
咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。
[规律总结]
常见
标题
标题中往往有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”、古人名等字眼。
常见
意象
①前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。
②发生重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。
③历代帝王与名人的故居、陵墓
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