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第一课时
猜谜语导入新课
猜谜语一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。(打一物)
烧烫灭字义与“火”有关挑战生字
添柴渐渐浑身终于水淋淋激动加柴近义词逐渐近义词全身近义词
柴火烧,烧得旺;烫人的火上加个盖,大火被熄灭。灭
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！飞呀,飞呀,飞上天空。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?yāzháoyayaya表示惊讶时要读第一声表示感叹、疑问语气时要读轻声用在重复表示动作的词语之后表示过程很长的意思
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。添柴烧旺渐渐
学习默读整体感知
默读要求手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词,小嘴闭上不出声。
课文写了雪孩子和小白兔之间发生的什么事？课文讲述的是（）陪伴（），给小白兔带来了欢乐，小白兔的家（），雪孩子（），自己却化成了（）。雪孩子小白兔着火了从大火中救出了小白兔一朵白云整体感知
兔妈妈走了,小白兔有了雪孩子这个新伙伴,不再寂寞了。你们看——小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。小白兔给雪孩子。
他玩累了，就回家去睡午觉。累
指导书写学写生字
部首：走结构：半包围组词：赶快赶上造句：我希望能赶上这班车。笔顺：gǎn指导书写
部首：方结构：上下组词：旁边旁观造句：旁边是我的好朋友。笔顺：páng指导书写
部首：讠结构：左右组词：谁会谁有造句：这个问题谁会回答？笔顺：shuí指导书写
第二课时
情景朗读感受勇敢
勇敢善良你看到了一个怎样的雪孩子？
“不好了！小白兔家着火了！”“小白兔，小白兔！你在哪里？”！！！雪孩子着急的心情
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。默读第八自然段，把描写雪孩子救人动作的句子画出来
金文小篆冒出黑烟mào识记生字
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。焦急
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。雪孩子一心想救小白兔，不顾自己安危的急切心情焦急
默读九至十四自然段。画出描写雪孩子变化的词语。雪孩子()()()水水汽白云
雪孩子为什么会有这样的变化？雪遇热在一定温度下就会化成水，水变成水蒸气蒸发到空中，许多水蒸气在空中聚集在一起就变成了云。
想象情景编续故事
如果你是小白兔，有什么话想对好朋友说呢？
如果又下了一场大雪，小白兔会怎么做呢？
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比朗读
观察字形书写生字
唱旺浑候汽都是左右结构，且都是左窄右宽的字。观察字形
部首：亻结构：左右组词：候鸟等候造句：春天，候鸟开始南飞。笔顺：hòu指导书写
部首：氵结构：左右组词：浑身浑浊造句：他被太阳晒的浑身是汗。笔顺：hún指导书写
部首：氵结构：左右组词：汽车汽水造句：他开着新买的汽车出门。笔顺：qì指导书写
部首：口结构：左右组词：唱歌唱片造句：她在派对上喜欢唱歌。笔顺：指导书写chàng
部首：日结构：左右组词：旺盛旺季造句：这棵树的生命力十分旺盛。笔顺：wàng指导书写
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