5.1.2酶的特性课件-高一上学期生物人教版必修1_1.pptx

5.1.2酶的特性课件-高一上学期生物人教版必修1_1.pptx

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知识回顾:;1、判断正误:

①酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应()

②一般来说所有活细胞都能产生酶(不考虑哺乳动物成熟的红细胞)()

③酶可以为反应提供能量()

④酶能在生命活动中起调节作用()

2、过氧化氢酶的催化效率相当于Fe3+的109倍,这体现了酶的什么特性?

过氧化氢酶对淀粉的水解不起作用,这体现了酶的什么特性?

将经过高温处理的酶,冷却后,酶活性能否恢复?;1、判断正误:

①酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应(X)

少数酶是RNA

②一般来说所有活细胞都能产生酶(不考虑哺乳动物成熟的红细胞)(√)

③酶可以为反应提供能量(×)

酶能降低化学反应的活化能,不提供能量

④酶能在生命活动中起调节作用(×)催化作用

2、过氧化氢酶的催化效率相当于Fe3+的109倍,这体现了酶的什么特性?高效性

过氧化氢酶对淀粉的水解不起作用,这体现了酶的什么特性?专一性

将经过高温处理的酶,冷却后,酶活性能否恢复?否;学习目标;酶的概念:;酶的催化效率一般是无机催化剂的倍;酶具有专一性;阅读课本P81探究·实践,记忆实验步骤并思考下列问题

1.该实验中的对照组、实验组分别是?

2.该实验中的自变量、因变量?、无关变量分别是什么?

3.该实验的结论?

4.实验中能否使用碘液代替斐林试剂作为鉴定试剂?

5.想想还有没有其他的实验设计方案?;;分析下列实验的自变量和因变量;试管

步骤;1.同一温度下的淀粉和淀粉酶为什么要预热到同一温度再混合?

2.能否用过氧化氢溶液来探究温度对酶活性的影响?

3.在探究温度对淀粉酶活性的影响的实验中能否用斐林试剂来检测?;探究PH对酶活性的影响;1.该实验中,能否在加入肝脏研磨液后,直接加入3%的过氧化氢溶液,然后再调节pH?

2.本实验能否选用淀粉酶和淀粉作为实验材料?为什么?

3.若要确定过氧化氢酶的最适pH,请简要说明操作思路。;1.温度、pH;2.底物浓度

酶量一定的条件下,在一定范围内随着底物浓度的增加,反应速率也增加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受到酶数量的限制。;3.酶浓度

在底物充足、其他条件适宜且固定的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正相关。;4.生成物浓度

在生成物浓度较低时,反应速率随反应时间能较长时间保持不变,在生成物浓度较高时,反应速率随明显下降;酶的概念:活细胞有机物大部分是蛋白质

酶具有高效性

酶酶的特性:酶具有专一性

酶的作用条件温和

温度

影响酶催化反应的因素pH

酶浓度

底物浓度;;1.(2024·辽宁沈阳第十五中学高一月考)小张进行“酶活性的影响因素”实验,结果如图,分析正确的是();2.(2024·天津和平耀华中学高一月考)下列操作中,不会导致淀粉酶失去活性的是()

A.淀粉酶溶液中加入蛋白酶

B.淀粉酶溶液中加入氯化钠

C.淀粉酶溶液中加入稀盐酸

D.淀粉酶溶液中加入氢氧化钠;;实验P78科学方法

对照实验:控制变量(单一变量原则)和设置对照

变量:自变量、因变量、无关变量

自变量:人为控制的对实验对象进行处理的因素

因变量:因自变量的改变而变化的变量

无关变量:对实验结果会产生影响的可变因素

除自变量的因素外,无关变量都保持一致,并将结果进行比较的实验叫做对照实验

对照组(未做处理的对照组叫做空白对照)

实验组;

步骤;实验结论

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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