10 植物和阳光（说课稿）-2023-2024学年二年级上册科学 青岛版.docxVIP

10植物和阳光（说课稿）-2023-2024学年二年级上册科学青岛版

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教材分析

“10植物和阳光（说课稿）-2023-2024学年二年级上册科学青岛版”章节主要讲述了阳光对植物生长的重要性。通过观察、实验等方法，引导学生认识植物需要阳光进行光合作用，从而生长。本节课内容紧密联系学生的生活实际，以生动的实例帮助学生理解科学知识，培养学生的观察能力和实验能力。教材设计合理，符合二年级学生的认知水平，有助于激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察植物在阳光下的生长变化，学生将学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升探究素养。同时，课程内容将引导学生理解生态系统的基本概念，培养他们的生态意识和责任感，以及在团队合作中发展沟通与交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物生长需要阳光：本节课的核心内容是让学生理解阳光对植物生长的重要性。重点在于讲解植物通过光合作用将阳光转化为生长所需的能量，以及缺乏阳光时植物生长不良的现象。例如，通过展示阳光充足和缺乏阳光条件下植物生长的对比实验，让学生直观感受阳光对植物生长的影响。

-观察和记录实验结果：重点培养学生的观察能力和记录能力。例如，指导学生如何观察植物在不同光照条件下的变化，并准确记录实验数据和观察到的现象。

2.教学难点

-光合作用的概念和过程：光合作用是本节课的一个难点，因为它涉及到较为抽象的生物学过程。教师需要通过简单的图示和生动的比喻来帮助学生理解光合作用的步骤，如使用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。

-实验设计和数据分析：学生可能难以设计合理的实验来测试阳光对植物生长的影响，并且在分析数据时可能会感到困惑。例如，教师需要引导学生如何控制变量，如何设计实验组与对照组，以及如何从实验结果中得出结论。在数据分析时，教师应指导学生如何使用图表来展示数据，如何根据数据得出合理的推论。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解光合作用的基本原理和实验步骤，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的植物生长现象，促进思考与合作。

-实验法：设计简单的实验，让学生动手操作，直观感受阳光对植物生长的影响。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示光合作用的图解和实验过程，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在模拟环境中进行实验设计，提高参与度。

-网络资源：提供相关的网络链接，让学生课后自主探索更多关于植物生长的知识。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的科学知识，这节课的主题是“植物和阳光”。在我们周围，植物的生长无处不在，那么，你们知道植物的生长和阳光有什么关系吗？

2.现在，请大家闭上眼睛，想象一下，在一个阳光明媚的日子里，你看到了一片绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的花朵。你能感受到阳光的温暖吗？你能感受到植物的生机勃勃吗？这就是我们今天要探究的问题。

二、新课讲解

1.首先，让我们来了解一下什么是光合作用。光合作用是植物在阳光的照射下，将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。这个过程对于植物的生长至关重要。

2.接下来，我们来看一下阳光对植物生长的具体影响。请同学们观察这两张图片，一张是阳光下的植物，另一张是没有阳光的植物。你们能发现它们有什么不同吗？

-学生回答后，总结：阳光下的植物生长得更加茂盛，颜色更加鲜绿，而没有阳光的植物生长缓慢，颜色暗淡。

3.现在，让我们通过一个小实验来验证阳光对植物生长的影响。请同学们分成小组，每组准备一盆植物、两个透明的塑料袋和一盏台灯。

-指导学生进行实验：将一盆植物放入一个塑料袋中，另一盆植物放入另一个塑料袋中。将其中一盏台灯打开，照射在一盆植物上，另一盆植物则放在暗处。

-提问：你们预测一下，经过一段时间后，这两盆植物的生长情况会有什么不同？

-学生回答后，总结：预计照射台灯的植物会生长得更好，因为它接收到了阳光的照射。

三、课堂活动

1.现在，请大家根据我们刚才的实验设计，每组设计一个实验来测试阳光对植物生长的影响。在设计实验时，要注意控制变量，比如光照时间、土壤湿度等。

-学生设计实验，教师巡回指导。

2.实验设计完毕后，请大家开始实验。在实验过程中，要注意观察和记录植物的生长情况，包括高度、颜色、叶子大小等。

-学生进行实验，教师巡回指导。

3.实验结束后，请大家把你们的观察结果和记录的数据分享给全班同学。我们可以通过制作图表来展示我们的实验结果。

-学生分享实验结果，教师点评并总结。

四、课文内容探究

1.通过我们的实验，