《设计与制作三维创意作品》教学设计2024.docx

《第3章设计与制作三维创意作品》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《三维设计与创意》是人教版高中信息技术选择性必修5中的一个重要模块，旨在通过三维设计的学习，培养学生的空间想象能力、创新能力和数字化设计与表达能力。本单元围绕“设计与制作三维创意作品”这一主题，从三维创意设计的基本原则出发，通过欣赏和分析优秀三维作品，引导学生了解三维设计的流程和方法，最终完成一个三维动画作品的制作与发布。

三维设计作为一种新兴的设计方法，不仅涉及到技术手段的应用，更强调创意与技术的结合。本单元内容涵盖了三维创意设计的基本原则、三维场景、角色、界面和交互设计原则，三维动画作品的赏析，以及从规划设计、三维建模、外观设计、动画实现到最终合成发布的全过程。这些内容不仅要求学生掌握三维设计的基本技能，更要求学生能够在实践中灵活运用所学知识，创作出具有创意和实用价值的三维作品。

（二）单元内容分析

本单元内容可以分为三大部分：三维创意设计原则、三维创意作品赏析和三维动画的设计与制作。

三维创意设计原则：这部分内容主要包括三维创意设计的一般性原则，以及三维场景、角色、界面和交互设计原则。通过学习和理解这些原则，学生能够更好地把握三维设计的核心要素，为后续的三维作品创作提供理论支撑。

三维创意作品赏析：这部分内容通过赏析优秀的三维动画、虚拟现实和增强现实作品，引导学生感受三维作品的魅力和表现力，同时学习这些作品中的优秀设计理念和制作技巧。

三维动画的设计与制作：这是本单元的核心内容，包括从剧本创作、造型设计、故事板绘制到三维建模、外观设计、动画实现和最终合成发布的完整流程。学生将在这一系列的实践活动中，逐步掌握三维动画设计与制作的方法和技能。

（三）单元内容整合

本单元内容整合了三维设计的理论知识与实践技能，通过理论学习与实践操作的紧密结合，旨在培养学生的三维设计能力和创新思维。在教学过程中，教师应注重引导学生将所学知识应用于实际创作中，通过项目式学习的方式，让学生在完成具体任务的过程中逐步掌握三维设计的核心技能和方法。

本单元还注重跨学科整合，将三维设计与美术、音乐、文学等学科相结合，培养学生的综合素养和创新能力。通过欣赏和分析不同领域的三维作品，学生能够拓宽视野，增强对三维设计的理解和应用能力。

二、《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）信息意识

能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息：

在本单元中，学生需要主动搜集和整理与三维设计相关的信息和资料，如三维设计软件的使用教程、优秀三维作品的设计案例等。通过这一过程，学生能够培养信息意识，学会从多种渠道获取信息并进行分析和处理。

敏锐感觉到信息的变化，分析数据中所承载的信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性作出合理判断：

在赏析三维作品时，学生需要判断作品的信息来源是否可靠、内容是否准确、目的是否明确。在制作三维动画作品的过程中，学生也需要对收集到的信息进行筛选和分析，确保作品的质量和创意性。

对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考：

在进行三维创意设计时，学生需要对所设计作品可能产生的影响进行预期分析，包括作品在实际应用中的效果、受众的接受程度等。这一过程有助于培养学生的信息预见能力和问题解决能力。

（二）计算思维

在信息活动中，能够采用计算机科学领域的思想方法界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据：

在三维动画的设计与制作过程中，学生需要运用计算思维的方法界定问题、抽象特征并建立结构模型。例如，在剧本创作阶段，学生需要将故事情节抽象为一系列关键帧和动作；在三维建模阶段，学生需要将物体的形状和结构抽象为点、线、面等基本元素进行建模。

通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案：

在动画实现阶段，学生需要运用算法来控制角色的动作和场景的变化。例如，通过设置关键帧动画和路径动画来实现角色的连续动作；通过调整摄影机和灯光参数来优化场景效果。这一过程体现了计算思维中的判断、分析与综合能力。

总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中：

在完成三维动画作品后，学生需要总结整个设计与制作过程中所使用的方法和技巧，并将其迁移到其他相关的三维设计或动画制作任务中。这一过程有助于培养学生的知识迁移能力和问题解决能力。

（三）数字化学习与创新

认识数字化学习环境的优势和局限性，适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯：

在本单元中，学生将充分利用数字化学习环境进行三维设计与创作。他们需要适应数字化工具的使用方式，如三维设计软件、渲染引擎等，并养成利用这些工具进行学习和创新的习惯。

掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自