2.2地形图的判读 课件(共21张PPT)2024-2025学年人教版地理七年级上册.pptx

七年级上册新课标（RJ）地理

内容要求课堂在线知识梳理当堂检测第二章地图第二节地形图的判读

内容要求1.结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法。在地形图上识别一些基本地形。2.素养要求通过阅读地形图，判别、描述基本的地形特征，阅读和提取地图上的地理信息，并利用地理信息说明和分析地理事物和现象（综合思维、地理实践力）

钓鱼岛是我国的固有领土。钓鱼岛的最高峰是高华峰，“高”寓意是高达，“华”是指中国。这是钓鱼岛地形图，你们知道钓鱼岛的地形图是怎样绘制的吗？

1.海拔与相对高度知识点一等高线地形图课堂在线高华峰：262米地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲：100米（1）海拔：（2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。高华峰和甲的相对高度为162米

2.等高线地形图（1）等高线：把海拔相同的各点链接成线，就是等高线。100100100100200200200200

（2）等高线地形图把大小不等的三枚硬币，由大到小依次叠放在一起。假设这是一座“山”，如何绘制这座“山”的等高线地形图呢？实践活动：①先将三枚硬币由大到小依次叠放在一起，如左图。用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。②按叠放关系，用笔把它们的轮廓描画在一张白纸上，就像右图一样，一幅等高线地形图便绘制完成了。

（3）坡度陡缓的判断陡等高线密集，坡度较陡等高线稀疏，坡度较缓缓缓陡实践活动：③如果改变一下硬币的摆放，请判断哪里是陡坡，哪里是缓坡？应用

（4）地形部位山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出

陡崖：等高线重叠处鞍部：两侧的山谷、山脊等高线近似对称实践活动：④继续改变硬币的位置，判断哪里是陡崖？

互动活动：伸出左手，手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝，表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图，握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系一目了然。

3.等深线在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，如100米、200米，可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。

知识点二分层设色地形图1.含义在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。

着色原则：一般规律是：绿色表示平原；黄色表示低山、丘陵；褐色表示高原、山地；白色表示雪线以上的部分；蓝色表示海洋。实践活动：⑤在等高线地形图的基础上，将图中不同等高线之间涂上不同的颜色，体验分层设色地形图的绘制原理。

山地、丘陵、高原、平原和盆地。2.五种地形类型盆地：四周高，中间低。平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。丘陵：海拔一般在500米以下，相对高度较小。山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。

知识梳理

BA．200mB．300m C．400m D．500m1．某山体如图所示，则甲、乙两地的相对高度为（）当堂检测

2.下图是“某地等高线地形图”，读图判断下列描述正确的是()A．甲地的海拔低于240米B．乙处为盆地C．丙处是山脊D．Q坡较P坡平缓D

3．下列选项中，地形图序号与山地部位名称排序相符的是()A．①山脊②山谷③山峰④陡崖B．①山谷②山峰③陡崖④山脊C．①山谷②山脊③山峰④陡崖D．①山谷②陡崖③山脊④山峰D

4．海拔一般在200米以下，地面广阔平坦，这种地形是()A．平原B．丘陵C．山地D．高原A

5．能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏状况的地图是()A．等高线地形图B．平面地图C．分层设色地形图D．经纬网地图C