- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
【关键字】技术
大学生李响的终身职业生涯发展规划书
1前言
水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里
来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收
获。大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期,在这个阶段,我们准备的如何直接关系到我们四年后
在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而,身为大学生的我们却没有认识到这一点,在一天天
的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,在经过
一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。
2个人信息
3未来发展志向
成为工程类高级技术管理人才。职业生涯成功的标准:在本技术区达到最高管理位置,保持自己的技
术优势。
4可行性分析
4.1自我分析
职业兴趣分析
为了进一步认清我属于何种类型的人,初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什
么,我查找了多种测试工具,最终选择了霍兰德职业倾向测验量表,并对其中的相关内容进行了认真的填
答,从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验的结果:
心目中的理想职业:公务员、科技工作者、医生
感兴趣的职业活动排序:R型、I型、S型、E型、A型、C型
由此可知,我的职业兴趣类型为RIS。
职业能力倾向分析
霍兰德职业倾向测验量表的结果还表明,我所擅长或胜任的活动的顺序为:R型、S型、I型、E型、
C型、A型。
由此可知,我的职业能力倾向类型为RSI。
职业兴趣分析和职业能力倾向分析的结果表明,我对R(实际型)的工作充满兴趣,也有这方面的能
力。R(实际型)的工作主要有:操作X光的技师、工程师、飞机机械师、自动化技师、机械工电工、无
线电修理、修理机器、电器师。
1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
性格分析
我的性格偏内向,喜欢独立思考,能够将注意力长久的集中在一种事物上,坐的住。同学对我的评价
是:做事仔细认真、踏实、有责任心,具有锲而不舍的精神,考虑问题比较全面,待人也比较友善,团队
协作精神比较强。
结合本人的专业背景和发展意愿,我比较适合在我的专业上朝纵深方向发展,成为工程技术类高级人
才。
4.2环境分析
社会一般环境
世界已经进入了一个信息时代,信息飞速发展,科技浪潮源源不绝;
中国经济保持了持较高的速度,为社会形势的健康平稳发展奠定了根底;
加入WTO后,中国企业将面临国际竞争,竞争压力增大,机会也倍增;
国外企业本土化加快。
职业环境分析
电子信息技术作为高科技产业,目前属于朝阳产业,未来有广阔的前景;
国外企业的不断涌入及本土化策略,使企业对人才的竞争日益加剧;
熟悉国情、有经验又懂技术的高级企业管理者将成为希缺资源。
综上所述,稳定的社会环境,企业对高级技术管理人才的强烈需求,以及我自身的专业背景,为我成
为工程类高级技术管理人才提供了环境支持。
5职业生涯发展路线(目标分解)
一线操作员——技术维修技术员——助理工程师——工程师(担任基层管理者)——高级工程师(担
任中层管理者)——副总工程师(担任中上层管理者)——总工程师(担任高层管理者)。
6施工蓝图
6.1未来总体规划
围绕可能的职业发展通路,本人特对未来五十年作初步规划如下:
2003——2006年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、
工作、生活能力,全面提高个人综合素质,为专升本或就业做好准备(具体规划见后)。
2006——2009年熟悉适应期:利用3左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身
发展的岗位和工作环境。
文档评论(0)