原创力文档- 1、本文档共39页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新文科建设背景下供应链管理课程情境化教学改革研究与实践
目录
1.新文科建设背景及意义....................................2
1.1新文科建设政策背景...................................3
1.2新文科建设的理论基础.................................4
1.3新文科建设对供应链管理课程的影响.....................5
2.供应链管理课程教学现状分析..............................7
2.1传统供应链管理课程教学现状...........................8
2.2现有教学方法与课程目标的契合度分析...................9
2.3学生学习效果反馈分析................................10
2.4对现有教学实践的反思................................11
3.供应链管理课程情境化教学改革理念与目标.................13
3.1情境化教学的基本理论................................14
3.2供应链管理课程情境化教学的必要性....................15
3.3情境化教学改革的目标与原则..........................16
4.供应链管理课程情境化教学设计...........................17
4.1设计依据............................................18
4.2设计思路............................................19
4.3具体学习情境的设计与实施............................20
5.供应链管理课程情境化教学实践案例.......................22
5.1案例一..............................................23
5.2案例二..............................................24
5.3案例三..............................................25
6.教学效果评估与反馈.....................................27
6.1教学效果评估方法....................................28
6.2教学效果自我评估与外部反馈..........................29
6.3教学效果改进方案....................................30
7.新文科背景下的供应链管理课程发展趋势...................31
7.1数字化赋能供应链管理教学............................32
7.2终身学习与供应链管理课程适应性......................33
7.3新文科背景下供应链管理课程的挑战与机遇..............34
8.结论与建议.............................................36
8.1研究发现............................................37
8.2对供应链管理教育教学的建议..........................38
8.3研究展望............................................39
1.新文科建设背景及意义
随着我国经济社会的快速发展和科技进步，传统文科教育模式面临着诸多挑战。为适应新时代发展需求，我国教育部提出了“新文科”建设战略。新文科建设旨在推动文科教育的创新与发展，强化文科与科技的融合，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在此背景下，供应链管理作为一门涉及管理学、经济学、信息技术等多学科的综合性学科，其课程教学改革显得尤为重要。
适应时代发展需求：随着全球产业链的日益复杂化和我国经济转型升级，企业对供应链管理人才的需求日益增长。情境化教学改革有助于培养适应新时代发展需求，具备国际视野和跨文化沟通能力的供应链管理人才。
促进学科交叉融合：情境化教学改革强调供应链管理与其他学科的
文档评论（0）