1.2种群数量的变化课件-高二上学期生物人教版选择性必修2_1.pptx

第1章种群及其动态;教学目标;;【观察研究对象】：1个大肠杆菌每20分钟繁殖一代

【提出问题】：第t代大肠杆菌数量多少？

【提出合理的假设】：在营养和生存空间没有限制的情况下;任务1

【建立模型】;【修正模型】;一、构建种群增长模型的方法（建立数学模型）;资料1：1859年，一位英国人带了N0只野兔到澳大利亚的农场。野兔的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍，t年后野兔的数量是多少？Nt=

后来，直到人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量的到控制。;二、种群的“J”形增长;情景1：假设在营养和生存空间没有限制的情况下，大肠杆菌以二分裂的方式每20min就通过分裂繁殖一代。;三、种群的“S”形增长;三、种群的“S”形增长;t1;t1;三、种群的“S”形增长;四、数学模型的应用;问题情境3：

（2）有害生物的防治

鼠爱打洞，偷吃粮食导致作物减产，蚊蝇会传播疾病，对家鼠等有害动物控制应当采取什么样的措施？;问题情境3：

（3）濒危动物保护

东北豹濒临灭绝的关键原因是什么？;若不更换容器和培养液;任务探究三：自然种群的增长达到K值后数量保持不变吗？;五、种群数量的波动;;;;1.在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。判断下列相关表述是否正确。

（1）将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长。（）

（2）种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。（）

（3）由于环境容纳量是有限的，种群增长到—定数量就会保持稳定。（）

;2.对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是（）

A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的

B.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的

C.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变

D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的

;3.如图为种群数量增长曲线，不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是（）

A.种群的数量变化除了“J”形和“S”形增长，还有稳定、波动和下降等

B.自然状态下种群数量达到K值时，种群的增长速率接近于0

C.当环境条件发生变化时，种群的K值也会发生相应的变化

D.针对害虫防治，我们最好选在b对应的时间点进行