4.4免疫学的应用课件 高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptx

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2020年春-----2023年冬,在抗击由新型冠状病毒引起的疫情过程中,免疫学原理的应用起到了积极的作用,

你能结合所学知识、个人经历,说出一些措施以及其中的免疫学原理吗?;第四节免疫学的应用;;一免疫预防----疫苗;1疫苗的研发历程;(1)我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家;3疫苗的作用原理;4疫苗的种类和实例;思考:疫苗必须包含一个完整的病原体吗?为什么?;疫苗的实例;(3)脊髓灰质炎疫苗;(4)人乳头瘤病毒(HPV)疫苗;5意义;接种疫苗时遇到的问题;3.有人认为,接种多种疫苗很麻烦,应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗,可行吗?;二免疫治疗;器官移植所面临的问题及希望;①每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质,标明细胞身份的标签物质—组织相容性抗原,也叫人类白细胞抗原(HLA)。

②每个人的白细胞能够识别HLA,区分自己和非己。

③正常情况下,白细胞不攻击自身细胞。

④如果将别人的组织或器官移植过来,就能识别出HLA不同而发起攻击。

⑤除了同卵双胞胎外,不同的人具有不同的组织相容性抗原。;人体某些部位具有免疫“特权”,它们能够耐受抗原的侵入而不会引起免疫反应。在免疫豁免部位,移植的器官可以存活很长时间而不发生免疫排斥反应。如角膜就属于免疫豁免部位,所以角膜移植不必考虑配型。睾丸也属于免疫豁免部位,这也是鸡睾丸移植(上一章)能够成功的原因。;资料3据世界卫生组织于2013年的调研结果显示,全球一年实施了12万例器官移植手术,而这只能满足不到10%移植需求者的需求。另有数据表明,2015年,我国实施器官移植手术突破1万例(其中肝移植2000多例,肾移植5000多例),位居世界第2位,但2015年肝移植需求者新增4000多人,肾移植需求者新增了1万多人。;3面临的问题;人造器官有哪些?;全球首例猪心脏移植;(二)其它;利用标记(放射性,荧光)的抗体检测病原体、肿瘤标志物等;小结;1.当人体注射用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后,体内不会发生的反应是()

A.吞噬细胞加工处理和呈递抗原

B.产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体

C.细胞毒性T细胞消灭被疫苗感染的细胞

D.形成能识别该禽流感病毒蛋白的记忆细胞;2.预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。下列关于DNA疫苗的叙述不正确的是()

A.DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫

B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用

C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的

D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的;3.在进行器官移植时应考虑受体和供体的组织相容性抗原是否一致或相近,下列相关叙述不正确的是()

A.人类的白细胞抗原简称为HLA,属于抗原的一种

B.人类中不存在HLA完全相同的个体

C.为保证移植后的肾脏成活,应增大免疫抑制剂的用量

D.器官移植,只要供体和受体的主要HLA有一半以上相同就可以进行移植;练习与应用;二、扩展应用

巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织制成匀浆,每天取样给家兔注射。开始几天被注射的家兔都会发病,但随着匀浆放置时间的延长,家兔发病的反应越来越弱,放置10~14天的匀浆失去家兔患病的作用。这时,如果再给这些没有发病的、被注射了“过期病兔神经组织匀浆”的家兔注射新鲜病兔的神经组织匀浆,家兔也不会发病了。1885年巴斯德将匀浆折射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩,连续注射十几天后,小男孩活下来了。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗注射者。后来,巴斯德制成了狂犬病疫苗,即过期病兔的神经组织匀浆。

(1)据上述资料推测,巴斯德所制作的狂犬病疫苗的本质是什么?

(2)为什么要对小男孩连续注射十几天呢?

(3)现在用的狂犬病疫苗与巴斯德制作的疫苗有区别吗?

;一、选择题

1.B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的共同点不包括()

A.它们都具有特异性

B.受刺激后,都可以经历活化、增殖过程

C.它们都来自骨髓的造血干细胞,并在骨髓里成熟

D.它们的细胞表面都含有受体,可以识别相应的抗原

;2.在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注人家兔体内以引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()

A.特异性免疫,抗体B.特异性免疫,抗原

C.非特异性免疫,抗体D.非特异性免疫,抗原

;二、非选择题

1.1700年,英国皇家学会会员、著名医生马丁·李斯特收到一封英国商人从中国寄

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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