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11爸爸妈妈在我心中第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《爸爸妈妈在我心中》第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述爸爸妈妈在孩子们心中的重要性，引导学生学会感恩和尊重父母，培养学生的家庭观念和责任感。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解父母的爱，学会用行动表达对父母的感激之情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德品质与法治意识，核心素养目标包括：1.增强学生对家庭的认识，理解父母在个人成长中的重要作用，提升家庭责任感；2.培养学生感恩的情感，学会通过实际行动表达对父母的感激与尊重；3.增强法治观念，引导学生遵守家庭和社会规范，形成良好的行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解家庭伦理，尊重父母，为构建和谐家庭奠定基础。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和道德观念形成的关键时期。在知识层面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和基本的道德认知，能够理解父母的爱护与付出。在能力上，学生具备初步的自我表达和情感交流能力，但还需进一步引导和培养。

在素质方面，学生们初步形成了自己的价值观，但往往以自我为中心，对于家庭责任感和感恩意识尚处于起步阶段。行为习惯方面，学生们可能已经养成了基本的日常行为规范，但在尊重父母、理解父母辛苦方面可能存在不足。

这些学情对课程学习的影响体现在：学生可能对父母的付出有一定的认识，但缺乏深入的体验和感悟。因此，本节课的教学需要激发学生的情感共鸣，引导他们通过具体活动体验和分享，从而增强对父母的理解和尊重，促进良好家庭关系的建立。此外，学生的行为习惯和情感态度将对课程的学习效果产生直接的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含亲情主题的图片和视频剪辑，以增强直观感受。

3.教学活动材料：准备感恩卡片、彩色笔等，用于学生制作感谢父母的卡片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组分享和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭视频，展示父母与孩子互动的瞬间，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：邀请学生分享视频中的感受，引导他们思考“爸爸妈妈在我们心中的地位是什么？”

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：

-介绍父母在孩子们成长过程中的重要作用，包括关爱、教育和支持。

-讲解感恩的意义，引导学生理解感恩父母的重要性。

-强调尊重父母、理解父母辛苦的家庭伦理观念。

2.案例分享：

-分享一些真实的亲情故事，让学生感受父母的爱和付出。

-引导学生从故事中学习到尊重和感恩父母的实际行动。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论自己在家庭中的感悟和实际行动。

-每组选取一名代表进行分享，用时3分钟。

2.角色扮演：

-分配角色，让学生模拟父母与孩子的互动场景，体验父母的爱和付出。

-角色扮演后，让学生分享自己的感受，用时4分钟。

四、巩固练习（10分钟）

1.制作感恩卡片：

-学生在卡片上写下对父母的感谢和祝福，并用彩色笔装饰。

-完成后，学生可选择将卡片送给父母或贴在教室的感恩墙上。

2.分享感恩故事：

-学生轮流分享自己的感恩故事，其他学生倾听并给予反馈。

-每位学生分享时间不超过2分钟。

五、课堂总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调尊重和感恩父母的重要性。

2.邀请学生分享自己的收获和感悟，用时3分钟。

3.教师总结，强调家庭伦理观念在个人成长中的重要作用，用时2分钟。

本节课通过导入、讲授、师生互动、巩固练习和总结反思等环节，旨在培养学生的家庭责任感、感恩情感和法治意识，同时注重创新教学方法和实际学情，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够理解并掌握父母在个人成长中的重要作用，认识到感恩和尊重父母的重要性。通过课堂讲解和案例分享，学生能够明确父母的爱护和支持是成长过程中不可或缺的部分。

2.情感体验：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，学生能够深入体验父母的爱和付出，情感上有所触动。这种情感体验有助于学生形成感恩的情感，增强家庭责任感。

3.实际行动：学生在制作感恩卡片和分享感恩故事的过程中，学会了通过实际行动表达对父母的感激之情。这种实践操作有助于学生将感恩的情感转化为具体行为，如更加关心父母的生活，主动帮助家务等。

4.价值观培