2.2.2数轴 课件(共13张PPT) 青岛版数学七年级上册.pptx

2.2.2数轴

温故知新01原点概念规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。说明：①原点、单位长度和正方向三者缺一不可.②单位长度要统一.-12-23-3

分别说出下列各数与原点的位置关系，与原点的距离-1.5，0，-4，2.5，1，2在数轴上，表示正数的点都在原点的右边，表示负数的点都在原点的左边。

学习目标：1、能将有理数用数轴上的点表示出来；2、会用数轴比较有理数的大小。重点难点1、用数轴比较有理数的大小；2、用数轴比较负分数的大小。

探究新知情境导航中，按顺序写出各城市当天的最低气温是：-8,-19,-2,0,-6,-13,7,10,-5,15,-6,-19,-13,-8,-5,-2,0,7,10,15,情境导航中，按从低到高的顺序写出各城市当天的最低气温是：

典型例题例1、在下图所示的数轴上，分别标出-2，0，-6，7，10各数的点。-6-5-4-3-2-1012345678910表示这些数的点在数轴上的排列有什么规律？你能用数轴比较有理数的大小吗？与同学交流。

探究新知有理数大小比较方法：（1）在数轴上，右边的点所表示的点比左边的点所表示的数大。（2）由此得到：正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数。

即学即练在下列各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“＞”或“＜”），并说明理由。（1）2.50（2）-10（3）1-100（4）-3-2解：（1）2.5＞0（正数大于零）（2）-1＜0（负数小于零）（3）1＞-100（正数大于一切负数）（4）-3＜-2（在数轴上，右边的点所表示的数比左边的点表示的数大）

试一试错＜√错＜错＜错＞错＞

典型例题例2、比较下列各组数的大小，并用“＜”把它们连接起来：?解：

即学即练(1)1-2(2)-3.2-2.3(4)-5-33

课堂小结有理数大小比较方法：（1）在数轴上，右边的点所表示的点比左边的点所表示的数大。（2）由此得到：正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数。

课后作业作业：P35习题2.2P35练习