PDCA循环法结合VR技术...科临床实践教学中的实践探讨_孟庆辉.docx

医学研究杂志2024年8月第53卷第8期·医学教育·

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质量。

新型教学模式提高胜任力水平:加强医教协同，推进以胜任力为导向的医学教育改革，对推进学科专业高质量发展、提升医疗卫生服务质量具有重要意义。在本次教学研究中，BOPPPS新型教学模式促进学生在实操中发现问题、查找原因，并反复修正改进，充分利用课堂教学提升专业知识和实践技能。研究结果表明，学生通过这种“实践－认识－再实践－再认识”的循环往复式学习，逐步加强对专业理论知识的理解与内化，切实提高检验实操技能和评判性思维水平，增强医学检验职业技能和综合素养，提高核心竞争力和岗位胜任力，为日后走上医学检验技术岗位奠定基础。

本文以血栓与止血检验实验教学为例，开展了以胜任力为导向的BOPPPS教学模式在临床血液学检验技术实验教学中的初步探索和实践，以相关临床案例为切入点，通过科学合理的教学设计充分发挥学生在课堂教学过程中的主体地位，实现了学生从被动学习到主动学习的转变，增强学生独立思考、发散思维、沟通表达、交流合作等综合素养水平，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升学生的自主学习能力、核心竞争力和岗位胜任力，有利于培养符合时代和社会需求、顺应专业发展趋势的应用型医学检验人才［3，12］。但是，目前这种新型教学模式仍处于探索阶段，还需要在更大范围的教学实施过程中不断完善，在实践中逐步提升教学质量，更好地为培养符合健康中国发展战略需求的临床应用医学人才服务。

利益冲突声明:所有作者均声明不存在利益冲突。

参考文献

1眭依凡，王改改．全面提高自主培养质量:大学人才培养模式创新行动的逻辑［J］．江苏高教，2023，9:21－28

2苏琰，李融，蒋斌．基于SPOC和BOPPPS教学模型的病原生物与免疫学课程思政教学实践探究［J］．中国免疫学杂志，2023，39(6):1225－1229

3禹莉，徐慧，郝艳梅，等．以岗位胜任力为导向的医学检验技术专业培养模式的研究与实践［J］．齐齐哈尔医学院学报，2020，41(7):896－899

4米华，王林，费嫦，等．以岗位胜任力为导向的医学检验人才培养教学改革与实践［J］．卫生职业教育，2021，39(14):13-14

5闫晶敏，毛旭虎，李倩．医学检验技术专业教学改革的实践与启发［J］．检验医学与临床，2022，19(22):3162－3166

6丁爽，孙静芳，蒋清清，等．《临床血液学检验技术》课程思政融合与实践［J］．继续医学教育，2023，37(7):13－16

7梁骑，李英，刘文，等．《临床血液学检验技术》教学改革初探［J］．中国继续医学教育，2018，10(35):9－11

8李岩，徐雪松，孙志．血液病整合诊断在医学检验住院医师规范化培训中的应用与探讨［J］．中国实验诊断学，2018，22(10):1867－1868

9易艳军，蒋显勇，肖红，等．《临床血液学检验技术》教学中应用线上线下混合式教学的研究与探索［J］．检验医学与临床，2021，18(21):3205－3207

10刘朝莉，项小燕．基于BOPPPS教学模式的教学设计———以“细胞核的结构和功能”为例［J］．中学生物教学，2023，6:65－67

11高烨，李磊．BOPPPS模式在临床实践教学中的探索［J］．医学教育研究与实践，2017，25(6):963－966

12梁绮雯，杨明照，叶会云，等．新医科背景下高职医学检验技术专业学生自主学习能力现状分析［J］．检验医学与临床，2023，20(8):1173－1176

(收稿日期:2023－12－19)(修回日期:2023－12－25)

PDCA循环法结合VR技术在普外科

临床实践教学中的实践探讨

孟庆辉王帅贾晨潘华洋裴铁民汪大伟麻勇

摘要目的构建线上虚拟现实(virtualreality，VR)资源和线下虚拟仿真技能操作系统相结合的课程体系，将PDCA循环法与VR技术融入普外科临床实践教学过程中，增强普外科住院医师规范化培训(以下简称住培)研究生实践操作能力，并提高

基金项目:黑龙江省教育科学十四五规划重点项目(GJB1421271