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抱佛脚第5次系统课逻辑练习题
1.儿童是祖国的花朵，是国之未来及希望，随着“六一”国际儿童节的来临，为了
让孩子们能开心地度过自己的节日，学校精心策划以“幸福童年扬帆起航”为
主题，开展了五天室内外活动如下：
星期一星期二星期三星期四星期五
东操场西操场东操场西操场东操场
跳绳拍皮球踢毽子跳绳拍皮球
小花老师小花老师小桃老师小花老师小桃老师
以下哪项是对上述5日的活动概括最为准确的选项？
A.每日或者去东操场，或者拍皮球。
B.每日或者跳绳，或者小桃老师负责。
C.若在西操场，那么那日一定拍皮球。
D.每日或者小花老师负责，或者在东操场。
E.若拍皮球，那么那日是小花老师负责。
2.下表是毕业生小李在过去一周的出行记录表，包括出行乘坐交通工具，到达目的
地用时，以及目的地。
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
2路公交14路公交3号线地铁6路公交2号线地铁40路公交26路公交
用时20分钟用时45分钟用时30分钟用时20分钟用时30分钟用时40分钟用时25分钟
南郊北郊西郊南郊北郊东郊南郊
以下哪项对小李这一周出行情况的概括最为准确？
A.小李每日或者乘坐公交，或者前往南郊地区。
B.小李每日或者乘坐公交，或者前往北郊地区。
C.小李每日或者乘坐地铁，或者不去南郊地区。
D.若小李乘坐公交且用时超过30分钟，则该日小李去了北郊。
E.若小李乘坐公交且用时不超过30分钟，则该日小李没有去北郊。
3.圈养的动物是比野生动物更有意思的研究对象。因此，研究人员从研究圈养动
物中能够比从研究野生动物中学到更多的东西。
上面的论证依赖于下面哪一个假设？
A．研究人员从他们不感兴趣的研究对象那里学到的东西较少。
抱佛脚逻辑练习题1/2
B．研究对象越有意思，从研究该对象那里学到的东西通常就越多。
C．能够从研究对象那里学到的东西越多，从事该研究通常就越有意思。
D．研究人员通常偏向于研究有意思的对象，而不是无意思的对象。
E．研究野生动物的研究员都是很喜欢动物的人。
抱佛脚逻辑练习题2/2
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