嵌入式系统综合课程设计物联网工程 课程教学大纲.docx

《嵌入式系统综合课程设计》实训课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

嵌入式系统综合课程设计

课程英文名

IntegratedCourseDesignforEmbeddedSystems

双语授课

￡是t否

课程代码课程学分

2

周（学时）

2周（48学时）

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

t工程实训

□毕业实习

□其他

课程性质

t必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

t线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷t课程论文t课程作品￡汇报展示￡报告

¨课堂表现￡阶段性测试□平时作业□其他（可多选）

开课学院

大数据与智能工程学院

开课

系(教研室)

物联网工程系

面向专业

物联网工程

开课学期

第5学期

先修课程

C语言程序设计、电路与电子技术、数字逻辑、Python程序设计、数据结构、计算机组成原理、嵌入式系统设计

后续课程

物联网通信与安全技术、机器学习

选用教材

梁晶等.嵌入式系统原理与应用（微课版）[M].北京:人民邮电出版社,2021.

参考书目

1.王宜怀等.RISC-V嵌入式开发实践[M].北京:北京航空航天大学出版社,2022.

2.苏李果等.STM32嵌入式技术应用开发全案例实践[M].北京:人民邮电出版社,2021.

课程资源

超星（网站：/course-ans/courseportal/235968451.html）

课程简介

本课程是物联网工程专业的实践类课程，课程内容包括应用场景分析、功能设计、嵌入式处理器与软硬件的选型，系统设计、模块及整体的调试与运行测试等。学生能够从多维度去分析物联网应用系统中的底层感知、控制与对外通信。具备根据需求选择、应用嵌入式系统搭建物联网应用系统的底层感知与控制系统的能力。培养系统整合、应用综合的团队负责人的团队协作能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

能够辩别嵌入式系统的基本结构、特征、数据传输与存储方法，能够简述嵌入式系统的模块、功能及应用场景，区别嵌入式系统的分类及拓扑结构，能够识别嵌入式系统的接口原理与操作流程；了解嵌入式系统的技术发展趋势，了解并能够应用国内元器件，应用国产的工具软件和操作系统等，促进技术研究与应用，培养科技报国的家国情怀和使命担当。

课程目标2

能够根据应用选择合适的嵌入式系统所需的处理器、传感器、执行部件及通信模块，能够应用不同接口电路的使用方式，能够利用嵌入式系统获取传感器数据，控制执行部件和对外数据通信的能力，以及具备满足工业环境下的可靠性和稳定性，及通信协议的要求。养成积极主动的学习态度，具备求真务实的工作作风，具有精益求精的工匠精神，树立科技强国的使命担当。

课程目标3

能够通过项目学习与应用，陈述物联网系统的整体构架，综合物联网系统中各层次的各种技术，描述物联网系统的组建方式和过程，为团队协作中承担负责人打下基础。也培养起团队协作的优秀工程素养。

表2-2课程目标与毕业要求对应关系（物联网工程专业）

毕业要求

指标点

课程目标

7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对物联网复杂工程问题的工程实践环节对环境、社会可持续发展的影响。【H】

7.2理解并评价实际物联网项目对环境、社会可持续发展的影响，并对可能出现的不良后果采取合理的措施，评价涉及的安全与隐私问题对社会健康发展的影响。

课程目标1

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中理解与承担个体、团队成员以及负责人的角色。【M】

9.1能够在多学科背景下理解团队的意义，能够在团队中胜任个体、团队成员的角色任务，拥有良好团队协作精神。

课程目标2

11.项目管理：理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。【L】

11.2能够将项目管理知识与经济决策方法应用于多学科环境中物联网应用系统的设计与开发，能对项目方案实施中的时间、成本、质量、风险、人力资源等进行有效管理。

课程目标3

三、教学内容及要求

（一）实训学习内容及要求

本课程设计要求学生从指导老师的提供的题目中任选其一，或自拟题目，实现一个较复杂的，具备感知、执行及通信技术的物联网系统，并按表3-1中所列项目步骤完成该课程设计，通过本课程设计，掌握和运用嵌入式系统技术相关的知识，需学习掌握的内容包括：

1)嵌入式系统系统的分析、设计技术。

2)传感器选型与接入技术。

3)执行部件选型与接入技术。

4)通信模块选型与接入技术。

5)上位机数据展示与控制技术。

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标