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《人工智能概论》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
人工智能概论
课程英文名
IntroductiontoArtificialIntelligence
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
1
总学时数
16
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
□必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷?课程报告□课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现?阶段性测试?平时作业?其他（可多选）
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
物联网工程
面向专业
土木工程
开课学期
第1学期
先修课程
无
后续课程
无
选用教材
罗娟编．《计算与人工智能概论》[M]．北京:人民邮电出版社．2022
参考书目
肖汉光、王勇编．《人工智能概论》[M]．北京:清华大学出版社．2020
王万良编．《人工智能导论》（第五版）[M]．北京:高等教育出版社．2020
课程资源
无
课程简介
《人工智能概论》课程是土木工程专业本科大一新生的一门专业选修课程。课程主要研究如何利用计算机来模拟人脑所从事的感知、推理、学习、思考、规划等人类智能活动，解决需要用人类智能才能解决的问题。通过课程学习，使学生掌握人工智能的基本概念、基本原理、知识表示、推理机制和求解技术，以及相关研究领域的技术方法。启发学生对人工智能领域的兴趣，培养知识创新和技术创新能力以及用人工智能方法和技术解决复杂工程问题的能力，为今后在相关领域的研究与工作打下坚实的基础。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
全面了解人工智能的知识体系、研究范畴和研究方向，掌握人工智能中知识表示、搜索技术、机器学习、人工神经网络与深度学习等基本概念和基本原理。掌握人工智能的基本概念、基本原理、知识表示、推理机制和求解技术，以及相关研究领域的技术方法。
课程目标2
掌握社会、自然问题利用计算手段进行求解的基本思维模式，具有利用典型计算思维进行计算系统构造的初步能力；了解高级语言语言程序执行过程,了解复杂系统化复杂为简单的基本思维，具有模拟不同计算环境执行程序的初步能力。掌握由问题、到算法、再到程序的问题求解思维模式，理解问题、算法与计算资源(环境)之间的关系，理解问题求解的基本思路，具有构造算法并模拟算法执行的初步能力。
课程目标3
开阔人专业领域的学术视野，激发学习兴趣，树立责任感和自豪感。具有不断学习和适应发展的能力，了解和跟踪人工智能的前沿技术和最新发展趋势。具备计算思维与各专业思维交叉融合形成复合型思维，具有适应信息化社会要求的综合技能，具有热爱科学实事求是的学风和创新意识、创新精神。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系（适用土木工程专业）
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1：问题分析：能够应用数学、自然科学、计算机科学和工程科学的基本原理，在大数据系统及应用的构思与设计阶段，通过文献研究、数学建模、工程经验提炼等方法，识别、表达、分析复杂大数据工程问题及其解决方法，以获得有效的结论
1.1通过应用数学、自然科学、数据科学等的基本理论和方法，分析与识别相关实际工程应用问题的复杂性，通过文献研究、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，把握总体目标，分清问题主次，制定解决方案的思路与方法。
1
1.2通过应用工程推理的原理和方法，假设和简化复杂的人工智能应用模型，选择并应用概念性和定性模型，并应用验证等方法，识别和判断人工智能应用模型问题的关键环节。
1
2.3能够应用经典人工智能算法模型，综合考量各边界条件和预期指标，在讨论决策分析和合理性评判的基础上，分析和判断解决问题的可行性与合理性。
1
毕业要求2：工程与社会：能够基于大数据和人文社会科学等领域的相关背景知识，解释专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方案的合理分析，理解工程师应承担的责任与义务，并协助专业团队开展相关评价。
2.1在实习、社会实践等学习中，熟悉人工智能相关的技术标准、知识、产权、产业政策和法律法规，了解人工智能应用的质量评价体系。
2
2.2能识别、量化和分析人工智能新系统、新平台、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，能够体现应尽的义务和责任，并协助专业团队开展相关评价。
2
毕业要求3：环境与可持续发展：具有环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价针对大数据复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响
3.1了解人工智能相关的工程实践活动对生态环境的影响，理解
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