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第二节
气温的变化与分布(第1课时)
观看视频,思考什么是气温?
我们经常通过电视、广播手机等媒体,听到或读到气温这个词语。
一、气温的概念
为什么要在百叶箱里观测气温
在气象观测站或气象园,我们经常看到白色的百叶箱,这百叶箱里面就安装着温度计等
仪器,温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗?为什么要把
百叶箱漆成白色?为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米?
百叶箱可以保持箱内外的空气流动,使仪器免受强风、雨、雪等的
影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离
地面1.5米高度的气温较为稳定,且是人类直接感受的气温。百叶
箱放置在平坦空旷的草地上,可以避免周边环境对所测气温的影响。
百叶箱
二、气温的观测
二、气温的观测
一天中不同时间气温值的平均数,就是日平均气温。用类似的方法,可以求得一个月或一年的平均气温。
观察:
请读出右图中4个时刻的气温值。
思考:
怎样求出日平均气温?
日平均气温为:
(4+7+15+12)÷4=9.5℃
月平均气温、年平均气温如何计算?
三、气温的描述
1、气温日变化
气温日变化
气温日变化
1、气温日变化
最低气温
2、气温年变化
气温年变化
根据以下四名同学所绘制的气温曲线图,判读他们分别所处的温度带(连线匹配)。
最冷月气温在15℃以上,为热带
最冷月气温在0℃以下,为温带
最冷月气温在0-15℃,为亚热带
最热月气温在0-15℃,为寒带
气温日变化
四、气温日变化
最低气温
五、绘制和阅读气温曲线图
1.根据表及气温曲线图的绘制步骤,绘制该地的气温年变化曲线图。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温/℃
-20.1
-15.8
-6.0
5.8
13.9
19.7
23.3
21.6
14.3
5.6
-6.7
-16.8
绘制气温曲线图的步骤:
(1)绘出横坐标,把它平均分成12段,分别表示1-12月,标注月份;
(2)绘出纵坐标,根据最高气温和最低气温的数值,确定纵坐标的取值范围为-25-25℃℃,以5℃为单位刻度平分纵坐标;
(3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置;
(4)用平滑的曲线把各点连接起来。
【活动】
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温/℃
-20.1
-15.8
-6.0
5.8
13.9
19.7
23.3
21.6
14.3
5.6
-6.7
-16.8
表某地多年平均各月气温
25
20
15
10
5
0
-5
-10
-15
-20
-25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温/℃
五、绘制和阅读气温曲线图
五、绘制和阅读气温曲线图
【活动】
2.根据绘制的气温曲线图,说明气温的变化特点。
(1)找出该地最热月的平均气温。
(2)找出该地最冷月的平均气温。
(3)计算该地气温年较差。
(4)归纳该地气温的年变化特点。
任务一:请大家阅读该地各月平均气温数据,选择正确的气温年变化曲线。(提示:拖动左侧的气温变化曲线图到正确的表格左侧)
【课堂活动】
1.C地最高气温是______°C,出现在______月份;
2.C地最低气温是______°C;
3.计算出C地气温年较差为______°C。
任务二:读气温年变化曲线图,读数据,完成填空。
【课堂活动】
1.D地最高气温是______°C,出现在______月份;
2.D地最低气温是______°C;
3.计算出D地气温年较差为______°C。
D地气温年变化曲线图
C地气温年变化曲线图
28.5
1
11.6
16.9
25
2
4
21
1.A地最高气温是______°C,出现在______月份;
2.A地最低气温是______°C;
3.计算出A地气温年较差为______°C。
27.2
7
-4.9
32.1
任务二:读气温年变化曲线图,读数据,完成填空。
【课堂活动】
1.B地最高气温是______°C,出现在______月份;
2.B地最低气温是______°C;
3.计算出B地气温年较差为______°C。
B地气温年变化曲线图
A地气温年变化曲线图
25.2
8
4.3
20.9
任务三:读气温年变化曲线图,对比数据,判断其所在的半球和海陆情况。
【课堂活动】
南/北半球
北半球
北半球
南半球
南半球
陆地/海洋
陆地
海洋
陆地
海洋
任务四:小结
半球
海陆情况
最热月
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