粤教版九年级化学上册同步教学 空气的成分 第1课时 空气的成分和用途.ppt

第二章空气、物质的构成2.1空气的成分第1课时空气的成分和用途新课导入奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着。无孔不入变化多,动物植物都需要。猜谜：谜底：空气空气是人类和一切动植物的生命支柱,也是重要的自然资源。科学家用科学探究的方法发现了空气的组成。1.你能“捕捉”到看不见摸不着的空气,并证明空气的存在吗？2.空气里究竟有什么物质？3.你能设计一个实验去测定空气的成分吗？推进新课空气有哪些成分观察活动目的：学习空气里氧气含量的测定方法【实验2-1】一、实验用品1.仪器:集气瓶、燃烧匙、酒精灯、橡皮塞、导管、橡皮管、烧杯、止水夹。2.药品:红磷、水。3.装置:燃烧匙集气瓶导管止水夹烧杯二、实验步骤1.连接仪器并将导气管伸入液面以下。2.检查装置的气密性,用手握住集气瓶,若导气管口有气泡冒出,这证明装置不漏气。3.集气瓶中装入少量水,再把剩下的容积分成五等分,并标上记号,用止水夹夹紧橡皮管。4.点燃红磷立即伸入瓶中,并把塞子塞紧。红磷燃烧停止,瓶内温度降低至室温,白烟消失后打开止水夹。点击播放实验操作观察和思考1.用记号笔将集气瓶的容积划分为5等份。集气瓶里装的是什么？__________________________2.点燃燃烧匙中的红磷,迅速插入集气瓶中,塞好胶塞。瓶内出现什么现象？__________________________红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质？__________________________空气红磷燃烧产生大量白烟氧气实验操作观察和思考3.冷却后,松开止水夹。你观察什么现象？怎样解释？烧杯中水沿导管进入到集气瓶中,约占集气瓶容积的1/5。磷在燃烧时消耗了集气瓶中的氧气约占1/5,集气瓶中压强减小,水倒吸进入集气瓶。实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧,消耗了集气瓶内空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,烧杯里的水倒吸进集气瓶,水面上升约1/5,从而确定空气中氧气的体积分数。【反应】红磷＋氧气五氧化二磷点燃三、实验现象1.产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；2.放出大量热；3.等到燃烧停止,冷却后,水经过导管进入集气瓶,瓶内水面上升了约1/5体积。四、实验结论氧气约占空气总体积的1/5。【小组讨论】1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体主要是什么？具有怎样的性质？答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧,也不能支持燃烧；不能溶于水。答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；（5）燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧；（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5（测量结果偏小）,会有什么原因呢？注意事项：【阅读课本P31,进行讨论交流】1.空气中各种成分的体积分数是多少？2.空气中各组分的比例是否是固定不变？一百份体积的空气氮气（N2）78％空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体0.03％空气是由哪些成分组成的呢？科学家们又是怎么发现的？点击播放法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气（O2）和氮气（N2）氮气和稀有气体有用吗1.氮气的性质和用途物理性质化学性质无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质稳定,常温下难跟其他物质发生反应,但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。用途充氮包装,保护食品充氮灯泡,使灯泡耐用制取氮肥合成染料制造炸药