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2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)
一、结构化面试题（10题）
第一题
作为一名小学心理健康老师，你如何看待学生在课堂上的各种行为，并如何应对课堂上的突发情况？
第二题
题目：作为小学教师，面对学生之间的冲突和争执，你将如何引导他们解决矛盾？请具体说明你的处理方法和步骤。
第三题
题目：
学校组织了一次主题为“自信的力量”的心理健康教育活动，作为小学心理健康教师，你会如何设计和开展这一活动？请详细说明你的活动设计和实施步骤。
第四题
题目：如果你是班主任，班上有同学提出他把作业本交给其他同学代写，这是否合适？如果你是班主任，你会怎么办呢？
第五题
题目描述：
李老师在给学生布置作业时，发现有几名同学是因为父母忙于工作没有时间辅导作业，导致作业完成不理想。面对这种情况，作为教师，你准备采取哪些措施来帮助这些学生？
第六题
情景：
小明是一名一年级学生，他个子比较矮，喜欢安静地读书，不喜欢和其他小朋友一起玩。他常常独自坐在角落里，很少与他人交流。最近，他的数学成绩在下降，他还经常在课堂上表现得焦虑，有时会无故哭闹。你作为他的老师，应该如何帮助他？请结合你的理论知识和实际经验，谈谈你的应对策略。
第七题
题目：请在规定时间内为你的班级设计一次心理健康教育活动，设计包括活动目标、活动准备、活动过程及预期效果。
第八题
情景：小明是四年级的学生，最近学习成绩下降，课堂上经常表现出烦躁不安，甚至会出现情绪失控的情况，经常与同学发生冲突。他总是把自己封闭起来，不愿意跟家长和老师交流。
问题：你将如何与小明建立信任关系，了解他出现的状况，并帮助他解决问题？请从以下几个方面谈谈你的思路：
1.与小明进行有效的沟通和倾听
2.尊重小明的感受，并给予他理解和支持
3.识别和解决小明可能面临的学习压力或其他问题
第九题
请谈一谈在小学阶段，教师该如何对学生进行情绪管理的教育。
第十题
情景：你是五年级数学教师，课堂上，有一位名叫小明同学，最近表现很消极，上课不发言，作业也经常做得不好，你发现他的表情总是憂虑，而且经常与其他同学矛盾。
问题：请你谈谈你会如何与小明沟通，帮助他积极面对学习和生活中遇到的问题？
二、教案设计题（3题）
第一题
题目描述：
请根据以下情景设计一个主题为“适应新环境”的小学心理健康教育主题活动教案。
情景描述：
您是一名小学心理健康教育老师，您的学生李明即将转入新学校，由于性格内向，李明担心在新环境中无法适应，您的目的是帮助李明感受和建立对新环境的信心。
教案要求：
1.教案要体现出小学生的学习特点和心理需求；
2.教案内容应包含活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等几个主要部分；
3.活动过程的设计应至少包括三个教学环节，且每个环节要有明确的目的和步骤；
4.教案应体现出实用性和可操作性。
第二题
请设计一堂小学心理健康课的教学方案，主题为“情绪管理”。教案需涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学反思等部分。教案设计需要体现出如何引导学生认识情绪、理解情绪的重要性，以及掌握情绪管理的基本方法和技巧。
第三题
题目：设计一个关于“情绪管理”的心理健康教育课程教案
2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题及答案指导
一、结构化面试题（10题）
第一题
作为一名小学心理健康老师，你如何看待学生在课堂上的各种行为，并如何应对课堂上的突发情况？
答案：
首先，我要认识到每一个学生都是独一无二的，他们的行为反映了个体的差异，包括他们的性格、情绪状态、学习风格和社会经验等因素。作为心理健康老师，我的目标是帮助学生理解和调节自己的行为，以及学会与同伴有效沟通和合作。
一旦在课堂上遇到突发情况，我会采用以下几个步骤：
1.保持冷静：首先，我会保持镇静，因为教师的态度会对学生产生示范作用，避免加剧紧张情绪。
2.评估情况：迅速评估情况是否安全，确保所有学生的安全是首要任务。
3.沟通理解：与发生突发情况的个人或群体进行沟通，试图理解发生问题的原因。
4.引导学生解决问题：鼓励学生自我反省，寻找解决问题的办法。
6.后续关怀：课后对受到影响的学生进行个别关心，确保他们的问题得到妥善处理。
解析：应对课堂上的突发情况需要教师有良好的心理素质和灵活的处理应变能力。教师首先应对学生的行为持开放和接纳的态度，其次在突发情况发生时，要有处理紧急状况的策略，同时还要有能力引导学生正确处理冲突，这不仅有助于学生学习社交技能，也有利于维护一个有利于每个学生学习和成长的环境。作为心理健康教师，我还会特别强调通过心理教育和辅导来帮助学生更好地理解和管理自己的行为和情绪。
第二题
题目：作为小学教师，面对学生之间的冲突和争执，你将如何引导他们解决矛盾？请具体说明你的处理方法和步骤。
答案：
面对学生之间的冲突和争
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