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图像文化视角下的部编版初中语文教科书插图研究
摘要：图像时代的来临为社会各个领域大发展带来了新的契机，而教科书中的插图助读系统作为图像文化与教育教学领域的联结，其现状以及发展空间也间接决定着教学效果的成功与否。提高插图在语文教学中的利用率是促进语文教育进步的重要措施。在阐述图像文化的特点以及插图教学等方面的相关理论的基础上，对现行的部编版初中语文6册教科书当中的插图进行了数量和类型的量化统计，研究结果显示出现行初中语文教材的插图呈现分布不均衡但总体符合学生发展需求的特征；教师对插图的使用是插图能否发挥作用的关键一环，目前大多数教师使用插图仍然“浮于
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